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PROGRAMA CURRICULAR DEL AULA -QUINTO Y SEXTO GRADO
SEXTO GRADO


AREA: PERSONAL SOCIAL
ORGANIZADOR: CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

CAPACIDAD ALTAMENTE ADAPTADA
CAPACIDADES PARA EL AULA
CONOCIMIENTO
ACTITUD
-Reconoce su DNI como documento de identidad nacional.



-Percibe los cambios físicos queexperimenta en la pubertad y adolescencia como un proceso natural.





-Practica acciones de higiene y cuidado de su salud haciendo uso correcto de los materiales.



-Identifica a los miembros de su familia en su hogar, escuela, imágenes, fotografías.




-Participa en los simulacros de defensa civil de acuerdo a sus posibilidades.



-Participa en el cuidado de su salud personaly colectivo



-Participa en campañas sobre la importancia de sus derechos.




-Identifica y reconoce las instituciones que velan por su seguridad ciudadana en su localidad.
Reconoce su DNI como documento de identidad nacional.


Percibe los cambios físicos que experimenta en la pubertad y adolescencia como un proceso natural y demuestra agrado por su cuerpo.




Practica enacciones de higiene y cuidado de su salud haciendo uso correcto de los materiales.

Identifica a los miembros de su familia en su hogar, escuela, imágenes, fotografías, demostrando actitud de respeto.


Participa en los simulacros de defensa civil de acuerdo a sus posibilidades, demostrando cooperación.


-Participa en el cuidado de su salud y en la de sus compañeros, con responsabilidad.-Participa en campañas que realiza la institución sobre la importancia de sus derechos.



Identifica y reconoce las instituciones que velan por su seguridad ciudadana en su localidad, mostrando interés y confianza .


-DNI




-Cambios físicos.







-Higiene y salud.




-Familia.





-Defensa civil.





-Higiene y salud.



-Derechos humanos.-Instituciones de su localidad.
Demuestra satisfacción de tener DNI.



Demuestra agrado al percibir los cambios en su cuerpo.






Disfruta del cuidado de su cuerpo.




Demuestra actitud de respeto.




Demuestra cooperación en los simulacros.




Disfruta del cuidado de su cuerpo.



Asume responsabilidades según sus derechos.





Muestra interésen el conocimiento de las instituciones de su localidad.

COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
Capacidades para el aula


-Ubica en el espacio a personas y objetos de su entorno escolar y familiar dentro y fuera del aula



-Participa en la preparación de platos nutritivos que favorecen su nutrición con alimentos de su comunidad.



-Participa en laprevención de los desastres naturales de su localidad.


-Conoce las principales zonas de reserva natural local y regional.


-Identifica los símbolos de la Patria en la escuela y comunidad.
Ubica en el espacio que se encuentra a personas y objetos de su entorno escolar y familiar que necesita con seguridad.


Prepara platos nutritivos que favorecen su salud con alimentos queproduce su comunidad con agrado.

-Participa en la prevención de los desastres naturales de su localidad.


-Conoce las principales zonas de reserva natural en su comunidad y la protege.

-Identifica la bandera, escarapela y escudo nacional del Perú, valorando a su patria.

-Ubicación espacial.




-Platos nutritivos.






-Desastres naturales.




-Reservas naturales.-Símbolos de la Patria.
Demuestra interés y seguridad al ubicarse.



Muestra agrado al participar y consumir sus alimentos.



Participa en las brigadas de defensa civil en la escuela.





Participa del conocimiento de las reservas naturales.



Valora los símbolos de la patria.














AREA: ARTE
ORGANIZADOR: EXPRESION ARTISTICA Y APRECIACION...