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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

NOMBRE:
CURSO: PARALELO:
MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

CUESTIONARIOS DE INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
1. Escriba sobre la Lectura y su Importancia.
Es una actividad que consiste en interpretar, descifrar mediante la vista una serie de signos ya sea mentalmente o en voz alta. Es importante porque nos ayuda aldesarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora la exposición oral y escrita y hace el lenguaje más fluido, fundamenta el vocabulario y mejora la ortografía, nos da la facilidad para exponer el propio pensamiento y nos da el desarrollo de habilidades como. Argumentar, definir, observar, etc.
2. Escriba los objetivos de la Lectura.

Leer y escribir, favoreciendo el correcto uso del vocabulario yestructura lingüística.
La capacidad de comunicarse, favoreciendo el desarrollo social.
Argumentar y concluir lógicamente.
Satisfacer necesidades informativas y estéticas.
Pensar de forma crítica, enriqueciendo y estimulando intelectualmente al lector.
3. Haga un cuadro sinóptico de los Tipos de Lectura y explique brevemente cada uno de ellos.
4. Explique cómo debe ser la Lectura de un lector.La lectura debe ser crítica, es decir una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica.
5. Comente que significa Comprender un Texto.
La comprensión de un texto es un hecho en el que interactúan un autor que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor.
6. Explique Usted cual es la finalidad de una Lectura Crítica.
La finalidad de la lectura crítica esenmarcar la comprensión dentro de una intencionalidad personal, como estrategia para la comprensión global del texto, en la cual se utilizan las estrategias de comprensión de texto.
7. Argumente cual es el objetivo de realizar la Lectura Crítica de un texto.
Es garantizar la comprensión y el aprendizaje significativo del texto.
8. Explique para que nos sirve el Nivel Literal en una Lectura.Para comprender lo que el autor quiere comunicar, es decir comprender todo aquello que el autor comunica explícitamente a través del texto como palabras, oraciones, párrafos, el sentido de las expresiones y las relaciones que se establecen entre las ideas.
9. Comente a que se refiere el Nivel Inferencial de una Lectura.
Es un proceso en el cual el lector siempre está moviendo entre losdiferentes niveles de comprensión. El lector gracias a su competencia y conocimiento lingüístico lee de recorrido y sin necesidad de detenerse a meditar sobre lo que dice, va interpretando el texto en los tres niveles. Comprender el texto en su nivel inferencial significa interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar.
10. Explique cuál es el objetivo del Nivel Critico Valorativo de unaLectura.
El objetivo es valorar, proyectar y juzgar tanto el contenido de lo que el autor plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto.
11. Conteste a que llamamos párrafo en la Estructura de un Texto.
Llamamos párrafo a cada bloque unitario de los que se van sucediendo en un escrito, se compone de varias oraciones y suconjunto termina con un punto aparte, el párrafo es la unidad estructural del texto.
12. Argumente brevemente acerca de la Comunicación Oral.
Es aquella que se establece entre dos o más personas y tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma, requiere de al menos dos interlocutores, admite pausas y vacilaciones.
13. Realice un mapa conceptual con los Principios Básicos de laComunicación Oral y explique brevemente cada uno de ellos.

14. Haga un esquema con los Elementos del Lenguaje no Verbal y ponga un ejemplo de cada uno.
15. En los Modelos de Expresión Oral explique la diferencia entre Conocimientos y Habilidades.

Conocimientos.- Son las informaciones que tenemos memorizadas, que para ser expresadas exigen el dominio de la lengua.
Habilidades.- Son los...