contexto internacional de la politica educativa con enfoque en EBC




Programa: Maestría en Educación Basada en Competencias (EBC)

Alumno (a): Adriana Aldava Castañón
Matrícula: 870006332
Maestro: José Fco. Miranda Esquer


Primer avance parcial:
El Contexto Internacional en las Nuevas Políticas Educativas con
Enfoque de Competencias





Monterrey, N.L. a 30 de Junio de 2013


En la actualidad vivimos en un mundo el cuál, ha estado enconstante cambio a través del tiempo, estos cambios han sido producto de varios factores como, las guerras, las huelgas los diferentes gobiernos o legados a los que han estado sujetas las sociedades, los inventos científicos y/o tecnológicos entre otros; y han beneficiado o afectado de alguna manera a las civilizaciones del mundo ocasionando que éstas modifiquen sus sistemas políticos.
Hoy endía, como consecuencia de todos estos cambios surge la globalización; la cuál Borja (2002) define como “un fenómeno múltiple que se caracteriza por la internacionalización e interdependencia de las economías nacionales en el marco de un planeta que tiende a ser un solo y gran mercado financiero, monetario, bursátil, crediticio y comercial que funciona las 24 horas del día “.
Cabeseñalar que no existe una definición establecida del concepto de globalización, sin embargo en palabras de este autor, pienso que se refiere a la interacción de las naciones para expander o explotar su economía a través del intercambio comercial de recursos, bienes, productos y/o servicios.
Es preciso destacar que, en este fenómeno, otros aspectos aparte del económico también se encuentraninvolucrados, tales como el social, laboral, cultural y educativo, siendo este último en el cuál nos enfocaremos en este escrito.
Todos los aspectos antes mencionados son parte del contexto internacional. Yo pienso que el contexto internacional está ligado al término de globalización, porque es a través de éste que nos percatamos de los cambios que surgen en los sistemas políticos, económicos, culturales,educativos etc., de las naciones del mundo. Este es un concepto muy relevante ya que nos ayuda a orientarnos acerca de las nuevas políticas educativas que surgen y se implementan en los países de primer mundo.
La educación ha sido un factor muy relevante a lo largo del tiempo, y más aún en los últimos años ya que a causa de la globalización, creo que ésta se ha convertido en uno de los factoresmás importantes para lograr el desarrollo de las naciones con el fin de enmarcarse dentro de los países más desarrollados; aunque también, al igual que para el término de globalización, existen varias perspectivas del concepto de educación, ya que éste es un concepto muy complejo y basto sin embargo, es necesario definirlo para entender mejor el propósito de este trabajo.
El autor J. Delors,(2004) afirma que “La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social”. Yo concuerdo con este concepto, ya que creo que la educación es una herramienta esencial para enriquecernos en todos los sentidos: moral, académico, personal, profesional y cultural, como individuos racionales que forman parte de unasociedad.
Por otro lado, El autor Ernesto Samper Pizano (s.f.) señala que “La educación es el sistema de vasos comunicantes que relaciona las nuevas prioridades de esa nueva agenda global latinoamericana”. Al hablar de la nueva agenda global, el autor hace referencia a las demandas de las nuevas políticas públicas y/o educativas que surgen de la globalización o mundialización por lo tanto; creoque es muy cierto que la educación nos sirve como una vía o canal para seguir avanzando en esta nueva era global y no quedarnos en el camino.
Con la globalización surgen nuevas políticas públicas y educativas necesarias de implementar para cumplir con las demandas de esta nueva era. La política educativa y a mi parecer con mayor relevancia, es la que surge con el nombre de Educación Basada en...