: ) Contemporaneas

Tema 3:
Perspectivas Contemporáneas en
la Psicología
Tema 3:
Perspectivas Contemporáneas en
la Psicología
Perspectiva cognitiva
Su énfasis radica en entender y explicar cómo conocemos yprocesamos la información que recibimos del ambiente
Esta perspectiva cambia el énfasis de la conciencia a la mente.
Entiende la mente como un ámbito interno, que no es
directamente perceptible niconsciente.
La mente puede entenderse como un conjunto de estructuras o
formas organizadas de procesar la información. Perspectiva cognitiva
A pesar de que estas estructuras no son directamenteperceptibles, su existencia se puede teorizar y constatar a partir
de las formas particulares en que el sujeto proceso la
información.
Ej. El fenómeno de conservación de líquido en los niñosExisten estructuras para todos lo llamados procesos mentales
tales como percepción, memoria, pensamiento, etc.Perspectiva cognitiva
La idea de la mente como un procesador de información que
recibeinformación, la procesa y emite respuestas es una
comparación tomada de las computadoras
Según la misma, el ser humano es una especie de
computadora, donde el cerebro es el hardware y la maneraen
que se procesa la información es el software.
Esta perspectiva se parece un poco al sistema de Wundt. Sin
embargo, acá no se depende de la introspección como método
de estudio sino más deexperimentos y análisis estadístico.Perspectiva del aprendizaje
Es una variante moderna del conductismo y el funcionalismo
Tiene dos divisiones importantes. Una mantiene el énfasis en
laimportancia del aprendizaje a partir del ambiente,
específicamente en la función de los refuerzos en adquirir y
mantener las conductas.
La otra considera que el aprendizaje social es importante, peroentiende además que son importantes las estructuras internas
que procesan la información. A esta variante se le conoce
como el enfoque social/cognoscitivo dentro de la perspectiva
del aprendizaje o...