Contenido y objeto de la educación

Se define el término de enseñanza como el proceso de transmisión de información desde una persona que sabe en nuestro caso docente a una persona que no conoce esa información, en nuestro caso el alumno, el experto es quien transmite la información al que desea aprender.
Este proceso de aprendizaje se inicia desde que nacemos, en nuestro paso por los centros educativos, y aun después deegresados en nuestro proceso laboral debemos estar constantemente actualizados, asistiendo a seminarios o capacitaciones que nos mantengan al día con nuevas tecnologías, nuevos métodos para realizar actividades similares o incluso mejores para nuestras labores diarias, la educación pretende preparar al individuo para la vida real, aunque es bien conocida la frase que de los libros a la vida real hay untrecho no cubierto y que la experiencia vale casi tanto o más que lo aprendido en teorías en libros de estudio.
Cuando nos preparamos para vivir en sociedad, debemos ser capaces de aprender sin dejar de lado nuestros valores aprendidos, sin olvidar nuestra identidad ni idiosincrasia; bajo el supuesto que cada individuo tendrá el conocimiento conforme así lo desee adquirir.
La educación es unproceso esencialmente dinámico entre dos personas que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona, busca la inserción activa y consciente del ser personal en lo social y significa un proceso permanente e inacabable a lo largo de toda la vida humana
Existen distintas definiciones de educación como personas en el mundo, sin embargo, todos concuerdan en que la educación es el procesoconstante mediante el cual el individuo adquiere conocimientos y que dicha adquisición es constante.
Existen diversos ámbitos de la educación, y este abarca a las personas en sus ámbitos personal, académico y de carrera, y con base en ellos se ha hecho una división en los ámbitos individual, social y académico.
El ámbito individual es el lugar donde cada uno puede desarrollarse como ser individual,aquí es donde las diferentes ciencias actúan en uno mismo y luego ellos darán explicación del hombre, el ámbito social es donde el ser humano se muestra a una realidad, rodeado de un entorno que influenciara de gran manera en él y el ámbito académico o educativo son las instituciones más comprometidas con la educación y las que están en estrecho contacto con la escuela son la familia, la iglesia y elestado.
Existen dentro del proceso de la educación también los elementos de la misma los cuales son el Concepto que se entiende el fundamento, móvil, o parte integrante de una cosa. Educando es el sujeto que es objeto de la educación, es decir, a la persona que recibe los beneficios de la acción educativa, el educador es la persona que ejerce la acción educativa, La que influye en otra conpropósitos de mejoramiento, la Materia o Contenido es el acervo cultural que se transmite de una generación a otra, el saber acumulado ordenado y seleccionado con propósitos de enseñanza y de formación educativa. El elemento que constituye el objeto y la manera de relación entre el educando y el educador, el Contenido se considera que en efecto es la adquisición de conocimientos, de datos, de destrezas yaptitudes que tiene por objeto alcanzar los más altos fines, valores e ideales del hombre.
Esta lectura también nos habla de la diferencia entre educador y maestro y entre educando y alumno, algunos autores no hacen diferencia entre estos dos términos es decir es lo mismo educador que maestro y consideran que los conceptos de educando y educador son elementos indefinidos e indeterminados ya quepueden ser casi cualquier cosa en cualquier situación, sin embargo la idea de educando se da solamente a las personas que están en un acto educativo pero este debe ser sistemático y permanente, aunque con seguridad se debe especificar cuando existe una educación formal o sea una educación sistemática y cuando se habla de una educación espontánea o natural.
Educabilidad se define como la...