El Contenido De La Educación

EL CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
La escuela tiene por misión poner a disposición del niño o del adolescente una selección del capital intelectual, emocional y técnico con el que cuenta la sociedad. Eseste capital al que se ha designado tradiciones públicas. En nuestra sociedad, las escuelas enseñan múltiples y diversas tradiciones públicas. Entre las más importantes se incluyen conjuntos deconocimientos, artes habilidades, lenguajes, convenciones y valores.
El antropólogo y el sociólogo utilizan el término cultura para designar a lo que hemos llamado tradiciones públicas.
Para el científicosocial el término cultura está libre de valores, correspondiendo tanto a buenas tradiciones públicas como a malas.
Cultura es un concepto utilizado por los científicos sociales cuando intentanexplorar la estructura social del conocimiento, las capacidades, las costumbres y las creencias, a fin de comprender cómo han surgido, cómo se hallan relacionadas con la sociedad y cómo ésta las maneja.Para Tylor, cultura es aquella totalidad compleja que incluye conocimiento, creencias, arte, moral, leyes, costumbres y otras capacidades adquiridas por el hombre como miembro de la sociedad.
Parsons,destaca tres atributos de la cultura: en primer lugar, la cultura es transmitida, constituye una herencia o una tradición social; en segundo lugar es aprendida, no es una manifestación, con contenidoparticular, de la constitución genética del hombre y, en tercer lugar, es compartida.
Nos enfrentamos con dificultades al aplicar el concepto de cultura a nuestra propia sociedad, por ser éstapluralista, es decir: contiene múltiples, diferentes y con frecuencia lógicamente incompatibles tradiciones, que son transmitidas, aprendidas y compartidas. Un modo de delimitar esas discrepancias dentrode una cultura consiste en designarlas como subculturas.
Según Parsons cultura es, por una parte, el producto de sistemas de interacción social y, por otra, un determinante de los mismos....