Contenidos nucleares de 5 año

CONTENIDOS NUCLEARES

1. Manejo eficaz de la lengua oral: claridad, precisión y coherencia en la manifestación de ideas, conceptos, opiniones, argumentos, emociones, experiencias, sentimientos, etc.
2. Manejo correcto de la lengua escrita para la organización y expresión de ideas, conceptos, emociones, experiencias, opiniones, argumentos, sentimientos, etc.
3. Escucha activa y respetuosaante la diversidad de opiniones, pensamientos, argumentos, ideas y emociones ajenas.
4. Organización, coordinación y participación en diversas situaciones comunicativas de forma individual, colectiva y en grupo.
5. Integración y organización de equipos para la investigación, exposición y debate.
6. Construcción, ordenamiento y expresión verbal y escrita de ideas, conceptos, opiniones,argumentos y emociones.
7. Valoración, crítica y elaboración de normas sociales de trabajo colectivo, comunicación y convivencia.
8. Relato, narración y descripción detalladas, sucesivas, coherentes y cronológicas, orales y escritas historias, situaciones, imágenes, lugares, personajes, objetos, y procesos, valores, motivaciones y sentimientos de los personajes.
9. Identificación y ordenamientodel propósito, tema, idea principal e ideas secundarias, información explicita e implícita, información relevante y accesoria, e información objetiva y subjetiva contenida en textos orales y escritos.
10. Recuperación, síntesis, ordenamiento y explicación lógica, temporal y secuencial de diversos tipos de textos, orales y escritos.
11. Búsqueda, localización y sustracción de informaciónespecífica en diversas fuentes de información.
12. Investigación, preparación y exposición oral y colectiva, planificada, ordenada y coherente sobre temas curriculares con materiales preparados, considerando el propósito de exposición y el auditorio a quien se dirige.
13. Elaboración, aplicación y análisis colectivo de guión de entrevista y encuesta y la información recuperada.
14. Utilizaciónadecuada de esquemas, cuadros sinópticos, fichas de trabajo, resúmenes, informes de actividades y ordenadores gráficos.
15. Determinación de acuerdos y desacuerdos en discusiones y debates sobre el análisis textos literarios, académicos, informativos y publicitarios.
16. Búsqueda, seguimiento, análisis y valoración crítica de contenidos en textos e imágenes en medios de comunicación masiva parala construcción opiniones, argumentos y alternativas publicitarias e informativas.
17. Reconocimiento de la función de los signos lingüísticos, iconográficos, paraverbales y no verbales en textos e imágenes transmitidos en medios de comunicación masiva.
18. Identificación de intenciones, valores y formas de persuasión inmersas en textos e imágenes publicitarias.
19. Publicación periódica:definición de parámetros de la publicación; redacción, corrección y selección de textos e imágenes,
así como diseño e impresión de publicación.
20. Respeto y dominio progresivo de la ortografía de palabras con: b, v; c, s, z; h, ch; i, y, ll; g, j; gue, gui, güe, güi; r, rr; y combinaciones como cc, sc, xc, nv, mb y mp.
21. Uso adecuado de: artículos demostrativos, posesivos, calificativos ynumerales; de pronombres personales, demostrativos, posesivos, relativos e interrogativos; sustantivos propios, comunes, abstractos y concretos; verbos; adverbios de tiempo, lugar, modo, cantidad y de afirmación, negación y duda; adjetivos calificativos y determinativos, de sinónimos y antónimos.
22. Identificación y uso adecuado y progresivo de los verbos en tiempo presente, futuro, pretérito,copretérito, pospretérito, antecopretérito y antepospretérito, en singular y plural.
23. Reconocimiento y uso de verbos terminados en -llir, -ñer, -ñir; y en -car, -gar, -guar, -zar, y –cer, -cir, -ger, -gir, -guir, -quir.
24. Identificación de la estructura del verbo: formas simples y compuestas.
25. Reconocimiento del participio y del gerundio.
26. Dominio de la concordancia entre...