Contexto Escolar

CONTEXTO ESCOLAR
Antecedentes
La educación en México ha cambiado a través de los años esto es causa de las reformas en los planes y programas de estudio, que la secretaria de educación pública (SEP) mejora para proporcionar a las docentes herramientas, métodos, estrategias, las cuales orientaran el proceso de enseñanza dentro del aula. Con estos materiales para trabajar dentro de una escuela,se pretende preparar alumnos competentes que enfrenten los retos presentes y futuros en la vida social (personal y laboral).
La Guía para maestras y maestros se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el aula, que motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes. (Programas de estudio sextogrado,2011, P.8) Como respuesta a esto los docentes deben adquirir una actualización adecuada acorde a las necesidades de una sociedad actual y cambiante, para poder aplicar las herramientas adecuadas, siendo así un adecuado mediador entre el aprendizaje y el niño.
El docente necesita una buena actualización teniendo apertura al cambio de los paradigmas ya establecidos a lo largos de su trayectoformativo, esto favorecerá en la forma de trabajar dentro de un grupo que día a día va presentando cualidades y deficiencias para la adquisición del conocimiento
Hablando de educación en nuestro país el Plan Nacional de Desarrollo 2005-2012 (PND), nos menciona que: Durante 2006, el sistema educativo nacional atendió al 73% de la demanda en el país, lo cual contrasta favorablemente con el 59.7%logrado en 1992. No obstante, la cobertura presenta grandes diferencias por nivel educativo. Esta disparidad en la calidad educativa es de especial importancia pues, actualmente, las instituciones públicas de educación básica atienden al 87% de los estudiantes, mientras que sólo 13% tiene acceso al sistema de educación privada, en donde, además de tener un mejor desempeño en el aprendizaje, laposibilidad de cursar materias extracurriculares relacionadas con el deporte, el arte, la cultura y los idiomas, propicia una formación más integral. (PND,2005-2012,P.S/P)
La educación primaria en México, con el propósito de fortalecer un camino adecuado y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, la actual administración federal ha creado una política pública enfocada a elevar lacalidad educativa, que mejora la organización en el diseño y desarrollo del currículo para la enseñanza en los alumnos de, preescolar, primaria y secundaria, enfocando el proceso educativo en el alumno, esto beneficia el progreso de competencias que le permitirán alcanzar el perfil de egreso de la educación básica.
“las reformas de la ecuación básica demanda colocar como prioridad de la acciónde todos los profesores y directivos el mejoramiento de los logros educativos, especialmente los relacionados con los propósitos básicos”. Ramírez Raymundo (1999, pp. 41).
En la república mexicana se establece en el artículo 3, que todo individuo tiene derecho a la educación, el estado-federación, estados, distrito federal y los municipios son los encargados de proporcionar educación preescolar,primaria y secundaria, formando en conjunto la educación básica obligatoria. También es obligación de los padres hacer que sus hijos asistan a dichas instituciones como los establece el art 31 primer apartado; Son obligaciones de los mexicanos, Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación preescolar, primaria y secundaria, y reciban lamilitar, en los términos que establezca la ley. (Diario oficial de la federación, 2002. p15)
Una vez teniendo en cuenta todas aquellas normatividades del sistema educativo mexicano actual es importante para nosotros como futuros docentes conocer más a fondo sobre aquellos lineamientos que se establecen para mejorar la calidad educativa. Si bien es cierto, las prácticas escolares brindan la...