contexto

TRABAJO DE LA ASIGNATURA:
APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA

INDICACIONES GENERALES:
El trabajo debe cumplir los siguientes requisitos formales:
Extensión: Entre 6 ó 8 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos –si los hubiera–).
Tipo de letra: Arial.
Tamaño: 11 puntos.
Interlineado: 1,5.
Alineación: Justificado.

El trabajo debellevarse a cabo en este documento Word y deben seguirse las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere.
Asimismo, debe seguirse el procedimiento oficial de entrega. En ningún caso debe entregarse a través del correo del profesor o profesora correspondiente.
Por último, el trabajo que no cumpla con las condiciones de identificación no será corregido.Trabajo:

Considera las reflexiones que se realizan sobre el enfoque AICLE en el apartado 5.6 de la asignatura (“Algunos problemas”). Toma estos puntos, y otros que quieras considerar de toda la asignatura, y empléalos para redactar un texto argumentativo en el que defiendas o rechaces la idea que “El paradigma AICLE es el enfoque del futuro”. En el texto se debe evaluar el enfoque y considerarlos argumentos y los materiales que han trabajado en la asignatura y después relacionarlos, en la medida de lo posible, con tu propia experiencia docente y/o como alumno.
El texto debe organizar los puntos que se aborden de forma coherente. Debe evitarse saltar de un punto a otro como si simplemente se estuviera evaluando una lista. Debe intentarse observar la cuestión tanto desde unaperspectiva local como desde un punto de vista internacional; y asimismo, considerar el enfoque AICLE tanto desde un punto de vista práctico como filosófico. ¿Consideras que permitirá enseñar lenguas mejor? Quizás. Arguméntalo.

Nombres y apellido/s: JHOHANA EUGENIA REYES MINA
Código: COFPMME882911
Fecha: 27 de mayo de 2012

ENFOQUE AICLE
AICLE “Término genérico que se refiere a cualquier situacióneducativa en la que una lengua adicional, y por tanto no la más usada en un contexto dado, se usa para la enseñanza y aprendizaje de otras asignaturas”.
Es importante reconocer que el aprendizaje de una lengua extranjera es indispensable hoy en día, pues el mundo es muy competitivo y las personas cada día se preparan más para ser mejores y tener posibilidades más reales a nivel académico y deempleo en medio de tanta gente buena en lo que hace. Hoy en día, no basta con realizar un postgrado, una maestría, un doctorado, etc., hay que saber una lengua extrajera, si lo que se pretende es llegar a tener excelentes posibilidades laborales, en el país y en el exterior, además una persona que domine otros idiomas aparte del la lengua madre es más competente, vale oro.
En este sentido, lalengua extrajera que más se desea aprender en mi País (Colombia) es el inglés, pues la presencia del inglés como lengua extranjera tiene como propósito desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos para que ellos puedan adoptar una visión amplia del mundo a través de la reflexión sobre los códigos de la lengua inglesa y los trabajados en Prácticas del Lenguaje sobre su propia lengua. Ante lanecesidad de insertarse en un mundo cada vez más globalizado, la enseñanza del inglés no debe limitarse al estudio de su estructura sino a la utilización de la lengua inglesa en contextos que le permitan apropiarse de significados y desarrollar competencias comunicativas para responder con flexibilidad a esta nueva realidad a la cual tendrán que enfrentarse.

La lengua inglesa se ha convertido enlengua universal a partir de los cambios económicos, políticos y culturales.

Ya no se trata de la lengua de los colonizadores del siglo pasado sino de la herramienta lingüística y comunicativa utilizada en los procesos de expansión económica, tecnológica, científica y cultural a la que nos enfrentamos en la actualidad.

Como docente, puedo decir que no he tenido mucha experiencia frente a este...