Contextos educativos
Páginas: 9 (2143 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2011
Contextos educativos
Gabriela Contador Ceballos.
Estudiante de Ped. en Educación Física.
Licenciada en Educación.
“La verdadera educación consiste
en obtener lo mejor de uno mismo.”
Mahatma Gandhi (1869-1948)
Resumen.
Los individuos estamos inmersos dentro de una sociedad en constante cambio y desde pequeños recibimos la influencia socializadora mediante el proceso deeducación.
La educación es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos[1].
Los contextos educativos corresponden al conjunto de circunstancias bajo lascuales se puede ver inmerso el proceso educativo. Muchas veces se confunde el término, y sólo se le atribuye al contexto educativo escolar, siendo éste de gran importancia en el desarrollo de las personas, pero no el único, ya que el pilar fundamental del proceso socializador es el contexto educativo familiar, y la educación formal o la escuela, es el segundo pilar, en la cual se puedendistinguir diversos contextos que se detallarán a los largo de este escrito.
Palabras clave: Contexto, educación, escuela, familia.
Abstract
The individuals we are immersed inside a company in constant change, and from kids, we receive the social influence by means of the process of education.
The education is the process of relation and cultural conscience, moral and behavioral. Ofthis way, across the education, the new generations assimilate and learn the knowledge, policies, manners of being and ways of seeing the world of previous generations, creating in addition new others.
The educational contexts correspond to the set of circumstances under which the educational process can meet immersed. Often the term gets confused, and only it assumes to him to the educationalschool context, being this one of great importance in the development of the persons, but not the only one, since the fundamental prop of the process socializador is the educational familiar context, and the formal education or the school, is second pillar, in which there can be distinguished diverse contexts that will be detailed to the largo of this writing.
Keywords: Context, education, school,family.
Descriptores o palabras clave.
• Contexto: Conjunto de circunstancias en que se sitúa un hecho. [2]
• Educación: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. [3]
• Escuela: Comunidad educativa por excelencia, centro de formación sistemática, cultural y de preparación para la convivenciademocrática en la sociedad de adultos, contando para su trabajo con la colaboración de otros grupos e instituciones. Reglamentada jurídicamente por el Estado. [4]
• Familia: Unidad biopsicosocial integrada por un número variable de personas, ligadas por vínculos de consanguinidad, matrimonio y/o unión estable. [5]
Contextos educativos.
Anteriormente se señala que los contextoseducativos corresponden al conjunto de circunstancias bajo las cuales se puede ver inmerso el proceso de entrega y adquisición de conocimientos, ideales, valores, etc .
Dentro de nuestra sociedad, tenemos dos contextos educativos que considero fundamentales:
• La familia
• Y la escuela.
Ambos contextos son la base para el desarrollo intelectual, social, emocional, cultural y psicológico decada individuo, para formarse como persona, con una identidad social y así poder insertarse en el mundo. Cumpliendo así con dos funciones básicas:
• Transmisión de conocimientos.
• Y transmisión de valores y creencias.
Según Finez, M., si diferenciamos entre la familia y la escuela podemos ver…
el doble efecto socializador y educativo que repercute en los niños desde dos niveles...
Gabriela Contador Ceballos.
Estudiante de Ped. en Educación Física.
Licenciada en Educación.
“La verdadera educación consiste
en obtener lo mejor de uno mismo.”
Mahatma Gandhi (1869-1948)
Resumen.
Los individuos estamos inmersos dentro de una sociedad en constante cambio y desde pequeños recibimos la influencia socializadora mediante el proceso deeducación.
La educación es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos[1].
Los contextos educativos corresponden al conjunto de circunstancias bajo lascuales se puede ver inmerso el proceso educativo. Muchas veces se confunde el término, y sólo se le atribuye al contexto educativo escolar, siendo éste de gran importancia en el desarrollo de las personas, pero no el único, ya que el pilar fundamental del proceso socializador es el contexto educativo familiar, y la educación formal o la escuela, es el segundo pilar, en la cual se puedendistinguir diversos contextos que se detallarán a los largo de este escrito.
Palabras clave: Contexto, educación, escuela, familia.
Abstract
The individuals we are immersed inside a company in constant change, and from kids, we receive the social influence by means of the process of education.
The education is the process of relation and cultural conscience, moral and behavioral. Ofthis way, across the education, the new generations assimilate and learn the knowledge, policies, manners of being and ways of seeing the world of previous generations, creating in addition new others.
The educational contexts correspond to the set of circumstances under which the educational process can meet immersed. Often the term gets confused, and only it assumes to him to the educationalschool context, being this one of great importance in the development of the persons, but not the only one, since the fundamental prop of the process socializador is the educational familiar context, and the formal education or the school, is second pillar, in which there can be distinguished diverse contexts that will be detailed to the largo of this writing.
Keywords: Context, education, school,family.
Descriptores o palabras clave.
• Contexto: Conjunto de circunstancias en que se sitúa un hecho. [2]
• Educación: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. [3]
• Escuela: Comunidad educativa por excelencia, centro de formación sistemática, cultural y de preparación para la convivenciademocrática en la sociedad de adultos, contando para su trabajo con la colaboración de otros grupos e instituciones. Reglamentada jurídicamente por el Estado. [4]
• Familia: Unidad biopsicosocial integrada por un número variable de personas, ligadas por vínculos de consanguinidad, matrimonio y/o unión estable. [5]
Contextos educativos.
Anteriormente se señala que los contextoseducativos corresponden al conjunto de circunstancias bajo las cuales se puede ver inmerso el proceso de entrega y adquisición de conocimientos, ideales, valores, etc .
Dentro de nuestra sociedad, tenemos dos contextos educativos que considero fundamentales:
• La familia
• Y la escuela.
Ambos contextos son la base para el desarrollo intelectual, social, emocional, cultural y psicológico decada individuo, para formarse como persona, con una identidad social y así poder insertarse en el mundo. Cumpliendo así con dos funciones básicas:
• Transmisión de conocimientos.
• Y transmisión de valores y creencias.
Según Finez, M., si diferenciamos entre la familia y la escuela podemos ver…
el doble efecto socializador y educativo que repercute en los niños desde dos niveles...
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