Contextos Y Problemas Pedagógicos

TRABAJO GRUPAL SEMINARIO CONTEXTOS Y PROBLEMAS PEDAGÓGICOS
INTEGRANTES:
Sonia del Pilar Abril
Fanny Yolanda Cárdenas
Pedro de Jesús Galindo
Armando Castillo
Lizeth Torres
CONTEXTOS YPROBLEMAS PEDAGÓGICOS
DESAFIOS DEL DOCENTE | CURRICULO | NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE | EVALUACIÓN |
* Los docentes tenemos como misión la de transformar contenidos, no sólo es seguir la estructurabásica que nos ha sido dada. Debemos ser creadores aplicados al contexto y a la realidad. * Se trabaja sobre el conocimiento y no hacia lo que quiero ser, buscando que desde el docente los estudiantesbusquen su identidad y proyecto de vida. * Se utiliza la crítica destructiva, no constructiva. El docente se hace rutinario, logrando que el estudiante no se motive, sino que más bien se acomode ala situación volviéndose conforme del cómo es su maestro, no ve la necesidad de interrogarse. * Se maneja una relación apartada de docente-estudiante. No se debe volver confidente pero tampocodejar de lado preguntas o consejos que pida un estudiante. * Cada uno de los sujetos tanto docente como estudiante, hacer un reconocimiento y autoevaluación para reconocer errores. * Desde nuestrapropia experiencia dar conocimientos y desde la experiencia del estudiante aprender a enseñar. * Tomar en cuenta los saberes que necesitan los estudiantes sin tener como prioridad los saberes quetiene y necesita para el futuro. * Como docentes debemos ser los primeros en transformarnos para darle ese ejemplo a los estudiantes. * Cada docente que reciba capacitación debe dar a conocer esainformación buscando interdisciplinariedad en nuestra práctica docente. * Las áreas deben ser manejadas de manera holística. | * En las instituciones se ve el mismo problema, no se ve el cambio deparadigmas, los docentes no queremos cambiar, pues ya estamos acomodados. * Los docentes en algunos casos, somos muy arbitrarios en la manera de realizar nuestro trabajo, no vemos la realidad de...