Control De Estímulos

Control de Estímulos
Valeria Alvarado J., José J. Lara P & Luis A. Lugo F.
Universidad de Sonora
División de Ciencias Sociales. Licenciatura en Psicología.

Resumen
En el siguiente reporte de lectura se revisa la definición de control de estímulos; algunos ejemplos de casos empíricos de conducta operante, según la taxonomía funcional propuesta por Ribes y López (1985), del nivel dedesligamiento suplementario. El cual propone que la respuesta del individuo aumenta o disminuye dependiendo de la consecuencia de los eventos mediados por dicha respuesta presentada ante un estímulo parte de una situación general, dicha consecuencia, llamada refuerzo o castigo según sea el tipo de estímulo (positivo o aversivo).

Hace ya algún tiempo que la psicología se ha enfrentado con elproblema de la delimitación conceptual de “estímulo” entre los esfuerzos más grandes de comprender al respecto se encuentra con el de J. J Gibson (1960).
La aportación de éste se presenta con una actitud abierta e intenta vertebrar los distintos conceptos de estímulo que operan, de facto en la psicología contemporánea.
Ocho alternativas excluyentes se presentan, como definitorias de lo que podríaser entendido por estímulo en la psicología contemporánea. Alternativas que, no son, tomadas cada una y comparándolas con el resto, incompatibles entre sí. Su incompatibilidad estriba, fundamentalmente, en uno u otro polo dentro de cada alternativa.
1. Una se refiere al compromiso que posee el estímulo con la motivación. En este caso la alternativa es clara: estímulo es aquello que motiva unarespuesta, estímulo es lo que impulsa a la respuesta directamente; y, en el otro polo: el estímulo no posee propiedades impulsivas es un disparador de la respuesta, pero no el motivo inmediato de su aparición
2. Relación con la alternativa anterior existen autores que defienden que el estímulo es la causa de la respuesta. Para otros, sin embargo, el estímulo no es causa si no ocasión para que larespuesta se dé.
3. El estimulo está definido independientemente de la respuesta, en función de sus cualidades físicas o fenotográficas tal y como lo hace la psicofísica. Y, por otra parte, la definición del estímulo en función de sus cualidades definitorias de la respuesta, o de los modos de estructuración propios de la respuesta tal y como ocurre en el caso de la percepción de formasdefinidas por la gestalt.
4. El estímulo posee una existencia por sí misma en el ambiente, existe independientemente del sujeto. El otro polo de esta alternativa: el estímulo existe tan solo en los receptores, en los analizadores del sujeto; postura teórica que se encuentra representada en psicología experimental de los axiomas de mὕller y, recientemente, por las técnicas y resultados de laestimulación eléctrica del cerebro en donde la estimulación directa de ciertas zonas corticales o subcorticales lleva consigo la aparición de respuestas distintas. Téngase presente que, en este último caso, no se niega la existencia del mundo exterior en sí mismo.
5. Una consideración en relación con este punto lleva a otra alternativa. Se trata de definir el estímulo como aquello que proporcionainformación directa sobre el ambiente, sobre el medio en que vive un organismo tal y como defendían sus primeros tiempos del behaviorismo. En el otro polo de esta alternativa se encuentra la afirmación de que el estímulo no informa directamente sobre las propiedades físicas del ambiente ni sobre el medio interno si no que proporciona indicios, claves que el organismo ordena, modula, conforma a sumodo.
Las tres alternativas restantes se refieren a las propiedades definitorias de la estimulación en función del uso metodológico que de ella se haga. La primera de ellas se refiere a los criterios que deben asumirse para conferir estructura a un estímulo presente. Las dos últimas alternativas que restan se refieren a la ausencia de los criterios objetivos respeto a la delimitación de la unidad...