La Universidad En La Sociedad Del Conocimiento: Los Retos Pendientes.

La Universidad en la Sociedad del Conocimiento: Los retos pendientes.

Resumen

La Sociedad del Conocimiento ha dado a la universidad la tarea de formar individuos capaces de afrontar las demandas del mundo globalizado, de coadyuvar a la resolución de problemáticas en su contexto, así como ser críticos, analíticos, colaborativos y éticos en su campo laboral. Es decir personas que produzcanconocimiento-la base de esta sociedad- que generen bienestar social y que produzcan bienes al ámbito económico.
Ante ello la Universidad ha tenido a bien cubrir las necesidades sociales a través de los resultados de la investigación y la puesta en marcha de programas de ayuda y mejora a las esferas más desfavorecidas, sin embargo, pareciera que aún quedan tareas pendientes, tal como lo afirma Lladoet.al. “las nuevas exigencias de la sociedad coloca a las instituciones de educación superior ante el desafío de cambiar contenidos, estilos de trabajo y formas de organizar el curriculum” (2010, p. 134). En este sentido la presente comunicación tiene como propósito el reflexionar sobre los retos de la Universidad en la Sociedad del Conocimiento, entre los cuales se abordará: los retos dedesigualdad, falta de empleo, innovación en el desarrollo de ciencia y tecnología y la formación en competencias para la vida.

Palabras clave

Sociedad del Conocimiento, Universidad, retos educativos.

La Universidad y la Sociedad del Conocimiento.

La Sociedad del Conocimiento entendida por Drucker (1994, citado por Krüger, 2006) como aquella “caracterizada por una estructura económica ysocial, en la que el conocimiento ha sustituido al trabajo, a la materias primas y al capital humano como fuente más importante de productividad, crecimiento y desigualdades educativas”, a venido a impactar las áreas de la educación de manera significativa, sobre todo en la búsqueda de un individuo formado íntegramente y que responda a las demandas de dicha sociedad.
La Universidad juega dentro de lasociedad del conocimiento el papel más importante como formadora y generadora de nuevo conocimiento entre otras algunas de las actividades que resultan como necesarias desarrollar para lograr dicha función se encuentran: la formación continua de sus profesionales, el desarrollo de investigación científica, relacionarse con otras instituciones educativas, así como con empresas del sector privado,actividades de difusión y divulgación, conformación de redes de conocimiento e implementación de entornos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnología.
En dichas actividades tanto docentes como estudiantes tienen un rol principal en la vigencia y transformación de la Universidad, por una parte en el contexto de la sociedad del conocimiento el estudiante se encuentra con la posibilidad deacceder a un numero infinito de información, lo relevante aquí se encontrara en el significado que pueda dar a lo que ha encontrado, en el sentido estrictamente laboral, los empleadores de hoy buscan personas activas, reflexivas, autodidactas, que optimicen el tiempo y el esfuerzo en las actividades, lo que contribuya a disminuir los costes de su producción o servicio, es decir el estudiante deberáposeer las habilidades, competencias y destrezas acordes a su profesión con el plus del conocimiento de las nuevas tecnologías y de métodos mas eficaces para la resolución de problemas actuales, no se busca entonces un trabajador automatizado, si no mas bien uno critico que haga aportes significativos. Por su parte el docente deberá aprender nuevos actitudes que le faciliten el proceso educativo yque demuestren mejoras en el mismo, por ejemplo debe dar pie a despertar el análisis critico en sus estudiantes, formar alumnos capaces de hacer frente a los retos laborales del presente y la mejora del mañana, autoevaluar su practica, trabajar colaborativamente y diseñar nuevas estrategias educativas apoyadas en Tecnología.

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