control de lectura 3 terminado con preguntas


Instituto tecnológico superior de puerto Vallarta
Alumno: Rodrigo Hernández García
Materia: Fundamentos de investigación
Carrera: Arquitectura 1ro A
Docente: Celia Gurrión
Tema: Control de lectura 3

Introducción
Dentro de este documento podremos reconocer cuales son las herramientas de comunicación que podemos utilizar, y como podemos aplicarlas de forma adecuada para obtener una buenacomunicación, y cuáles son las condiciones para que las herramientas de comunicación puedan ser efectivas, por ejemplo la escrita, tiene como condiciones, los signos de puntuación, los conectores, la coherencia, sencillez etc. En caso de no utilizarse de manera adecuada la información que se quiere transmitir será distorsionada o simplemente no será entendible para el receptor. En la oral, podemosencontrar que podemos utilizar todo nuestro cuerpo para poder comunicarnos, y que depende hasta de nuestro tono de voz lo que transmitimos.


HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA PUNTUACIÓN

Tema 3.1 normas y reglas ortográficas y de puntuación
La lectura, la escritura y la expresión oral son manifestaciones concretas del lenguaje que atraviesan todas las prácticas discursivas propiasde la lectura académica: la investigación, las conferencias, los coloquios, los diálogos entre pares, los exámenes, las tesis de grado, los ensayos y artículos científicos. (lara muñoz, pág. 78)
‘’ En la mayoría de las practicas discursivas de la lectura académica se utiliza la lectura, escritura y expresión oral’’
El dominio del idioma se percibe a menudo, además de la riqueza léxica, en cómo sepuntúan los textos. Se aportan abundantes ejemplos del uso de cada uno de los signos de puntuación. (palacios rivera, pág. 14)
‘’ A menudo se percibe el dominio del idioma en la forma en la que se puntúan los textos, ya que dependiendo de la forma en que nosotros los utilicemos, será la forma de percepción variada, ya que por un punto podemos percibir una información errónea’’
Las reglas depuntuación son menos objetivas que las de acentuación; en algunos casos, puede haber un margen más amplio de subjetividad, dependiendo del estilo y hasta del estado de ánimo del que escribe. Pero la puntuación depende muchas veces el sentido exacto de una frase y, para el lector, una puntuación deficiente dificulta la comprensión de lo que lee. (Palacios rivera, pág. 27)
‘’ de la puntuación dependemuchas veces el sentido exacto de una frase y la consecuencia de una deficiente puntuación puede ser la mala comprensión de lo que se lee’’
El ser humano dispone de dos medios de comunicación fundamentales: la palabra y el cuerpo, que bien utilizados harán posible la expresión de sus ideas de manera clara y precisa. La comunicación es un proceso complejo y dinámico por el cual un emisor envía unmensaje al receptor con la esperanza de producir en él una respuesta. (lara muñoz, pág. 80)
‘’ los medios fundamentales por los cuales el ser humano se puede comunicar son: la palabra y el cuerpo, ya que de ser utilizados de una manera eficaz, podremos comunicar de manera efectiva nuestras ideas y podremos lograr una respuesta en el receptor. ’’
La expresión oral por lo general es dinámica, expresivae innovadora. Cobra en ella una gran importancia el acento, el tono y la intensidad dados a cada palabra o frase, porque atraen o refuerzan la atención del oyente. La modulación de la voz, los gestos, los movimientos de nuestro rostro y cuerpo, ayudan a comprender el verdadero significado del discurso; también influyen la intensión y el estado de ánimo de quien habla. (lara muñoz, pág. 85)
‘’ denosotros depende si tenemos una audiencia aburrida o interesante, ya que la forma de expresión oral por lo general es dinámica, expresiva e innovadora, nosotros tenemos varias herramientas, como son; la fuerza de la voz, el acento, el tono, los movimientos de nuestro cuerpo etc. Todos esos factores influyen en el estado de animo de la persona que habla’’.
Tema 3.2 técnicas de redacción...