CONTROL ESCRITO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 29 09

 Guía de estudio ( Evaluación 02 de Octubre)
I .- Comprensión lectora.( en la prueba se cambia el texto).

1.- Lee atentamente el cuento ( mínimo 5 veces) y contesta lapreguntas.
* Practica la velocidad lectora y la escritura legible.

Un ratón de biblioteca
Pedro parecía un ratón como cualquier otro: le gustaban los escondites, las
sombras y los lugares polvorientos.También le gustaba el queso. Huía de los gatos,
temía a las personas y desconfiaba de los perros.
Pedro era un ratón normal: tenía una larga cola gris, ojos oscuros y brillantes,
grandes orejas, finosbigotes y dos largos dientes afilados mucho más grandes que el
resto de su dentadura. Era, en fin, un ratón como todos.
Pero Pedro no era un ratón completamente normal. Era un ratón casi normal.Porque había algo muy especial en él.
Gesualdi, Carlos: “Un ratón de biblioteca” (Fragmaneto)
En: Lecturas amigas 2. Editorial Santillana,
Madrid, 2003
2.- Según el texto, dibuja a Pedro en el recuadro.3. ¿Qué crees que tenía de especial el ratón Pedro?, ¿por qué?
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4. Pinta tres características que debe tener “un ratón de biblioteca”.












5. Marca la alternativa correcta con una X :

1)Pedro era un ratón que:

a) huía de los insectos.
b) le temía a las personas.
c) no le gustaba el queso.

2) Pedro era un ratón casi normal, porque:

a) era como todos los ratones.
b) tenía dos largosdientes afilados.
c) había algo muy especial en él.


6.- Escribe una V si es verdadero y una F si es falso en las líneas .

1.- ________El ratón Pedro tenía una corta cola gris.
2.- ________A Pedrole gustaban los escondites.
3.- ________Tenía todos sus dientes afilados.
4.- ________Sus ojos eran brillantes y sus orejas grandes.

II.- Gramática.

1.- Completa la tabla.

Sustantivos Propios...