Convivencia

FOMENTAR LA CONVIVENCIA
Una demanda social para mejorar la convivencia en las aulas
El origen de esta actividad ha sido la creciente atención y demanda social de acciones que se enfrenten y ponganfreno al llamado acoso escolar y la conflictividad en las aulas. El acoso escolar (Bullying ) y graves problemas de convivencia han salido a la luz hace varios años con trágicos episodios (suicidiosde alumnos acosados) que ponen de manifiesto que puede darse la situación que un centro educativo donde la comunidad educativa no percibe nada sea al mismo tiempo una auténtica pesadilla para algunosalumnos.
Para mi era fundamental desarrollar una iniciativa con una metodología específica y replicable que pudiese contribuir según nuestras posibilidades y conocimientos en la mejora de lascondiciones de convivencia de los alumnos de segundo grado de secundaria, pero también las de los alumnos y profesores con varios años en el centro educativo.
Líneas de acción.
* Planes de mejora de laconvivencia en el Centro Educativos para prevenir las situaciones de maltrato entre compañeros y compañeras, y para resolver de forma pacífica los conflictos en el ámbito escolar, familiar y social.
*Plan de Acción Tutorial para fomentar la convivencia y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida escolar, familiar y social.
* Acciones formativas para la ComunidadEducativa orientadas a proporcionar recursos y herramientas a profesorado y familias para la resolución pacífica y dialogada de los conflictos.
* Elaboración de una Carta de Convivencia para definir losderechos y deberes de alumnos y profesores.
* Desarrollo de programas orientados a promover valores de convivencia.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES GENERALES
* Planificación y realización de actividades.* Prevención y actuación en distintas situaciones que se puedan generar.
* Utilización de la Técnica en la resolución de problemas.
* Ajuste de respuestas individuales a la estrategia del grupo....