Convoca sec 2011

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ÍNDICE.

I.

INTRODUCCIÓN.

2

II.

BENEFICIOS.

3

III.

ESCUELAS MILITARES CON ESTUDIOS DE SECUNDARIA.

5

IV.

REQUISITOS DE ADMISIÓN.

10

V.

DOCUMENTACIÓN.

12

VI.

PERIODO DE ADMISIÓN.

13

VII.

OBJETIVO DE LOS EXÁMENES, TIPO DE PRUEBAS Y SU CALIFICACIÓN.

15

VIII.

TEMARIO Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL EXAMEN CULTURAL.

17

IX.

MOTIVOS DEEXCLUSIÓN.

20

X.

COMPLEMENTARIAS.

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ANEXOS: “A”

ACTIVIDADES POR ETAPAS QUE SE REALIZAN EN LAS PRIMERAS SEMANAS AL INGRESAR AL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR. CUADRO DE CAUSALES QUE CLASIFICAN COMO “NO APTOS” PARA EL INGRESO A LAS ESCUELAS MILITARES.

“B”

“C”

CROQUIS DE UBICACIÓN DEL CENTRO DE EVALUACIÓN.

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CONVOCATORIA DE ADMISIÓN CON SECUNDARIA 2011.

I.INTRODUCCIÓN.

LA EDUCACIÓN MILITAR ES UN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN FÍSICA, MENTAL Y CULTURAL, DE HOMBRES Y MUJERES PARA LOGRAR QUE VOLUNTARIAMENTE, CONVENCIDOS Y COMPROMETIDOS ENTREGUEN AL PAÍS Y A SUS INSTITUCIONES SU LEALTAD, CAPACIDADES, HABILIDADES, INTELIGENCIA Y LA MISMA VIDA SI FUESE NECESARIO EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES QUE IMPONE EL SERVICIO DE LAS ARMAS. ESTA EDUCACIÓN MILITAR TIENECOMO PROPÓSITO FUNDAMENTAL, CAPACITAR A LOS FUTUROS CUADROS DE MANDO DEL INSTITUTO ARMADO, BAJO LA PREMISA DE SER ÚTILES A LA PATRIA, A FIN DE DISPONER DE UN EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA PROFESIONALES, INSTRUIDOS Y APTOS PARA CUMPLIR EFICIENTEMENTE SUS MISIONES CONSTITUCIONALES Y PARTICIPAR EN EL DESARROLLO NACIONAL. EL PROCESO EDUCATIVO, PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES YVIRTUDES HUMANAS Y MILITARES, AL DESARROLLAR HOMBRES Y MUJERES AUTODISCIPLINADOS, PLENAMENTE IDENTIFICADOS CON EL INSTITUTO ARMADO, CON DESEOS DE SUPERACIÓN Y CON UN FIRME PROYECTO DE VIDA; QUE TENGAN UNA ALTA ESTIMA DEL CUIDADO DE LA SALUD, EL FORTALECIMIENTO DE SUS HABILIDADES Y CAPACIDADES FÍSICAS Y MENTALES, ASÍ COMO UNA DECIDIDA INCLINACIÓN AL ESTUDIO Y LA SUPERACIÓN PERSONAL. EL EJÉRCITO YFUERZA AÉREA MEXICANOS HAN GENERADO GRANDES CAMBIOS QUE HAN PERMITIDO ESTRUCTURAR UN SISTEMA EDUCATIVO MILITAR COMPENETRADO E IDENTIFICADO CADA VEZ MÁS CON LAS FUNCIONES CIUDADANAS Y CON LA CAPACIDAD DE ATENDER LA EDUCACIÓN PROFESIONAL DE SUS INTEGRANTES. EL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR REPRESENTA UNO DE LOS PILARES FUNDAMENTALES DE LA EFICIENCIA OPERATIVA DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA MEXICANOS, LA BASEPARA EL CORRECTO ENCAUZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MILITAR SON LAS PREMISAS Y NORMAS CONTENIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN, LAS CUALES BRINDAN UN FIRME SUSTENTO PARA LA EVOLUCIÓN Y DESARROLLO.

CONVOCATORIA DE ADMISIÓN CON SECUNDARIA 2011.

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ESTE SISTEMA ES DIRIGIDO Y ACCIONADO POR LA SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL, A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y RECTORÍA DELA UNIVERSIDAD DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA, LO CONSTITUYEN COLEGIOS, ESCUELAS, CENTROS DE ESTUDIO Y DIVERSOS CURSOS DE APLICACIÓN, CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO; SU ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA ESTÁ ORIENTADA A CUBRIR LAS NECESIDADES QUE TIENE EL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA PARA DESARROLLAR CONOCIMIENTOS HUMANÍSTICOS, MILITARES, CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS DE NIVEL SUPERIOR, DE CAPACITACIÓN,ACTUALIZACIÓN, APLICACIÓN Y DE PERFECCIONAMIENTO. ASIMISMO, EL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR DEFINE LA ESTRUCTURA DE LA RUTA PROFESIONAL QUE DEBE RESPONDER A LA FORMACIÓN Y PERFILES DE LOS RECURSOS HUMANOS, SE MATERIALIZA MEDIANTE EL TRÁNSITO MILITAR POR LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS MILITARES Y PERMITE MANTENER PERMANENTEMENTE ACTUALIZADOS DESDE EL SOLDADO HASTA EL GENERAL, YA QUE LADISPOSICIÓN DE DICHAS INSTITUCIONES Y CURSOS DE FORMACIÓN, CAPACITACIÓN, APLICACIÓN, PERFECCIONAMIENTO, ACTUALIZACIÓN Y DE LA ESPECIALIDAD PERMITE CAPACITARSE EN CADA JERARQUÍA QUE SE OBTENGA EN LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS QUE SE HABRÁN DE DESEMPEÑAR; CONCEPTUALIZANDO ESTOS CURSOS COMO: DE FORMACIÓN: QUE PROPICIAN UNA EDUCACIÓN INTEGRAL Y ARMÓNICA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL-MILITAR, CIENTÍFICO Y...
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