convocatoria

PROGRAMA DE ORIENTACION PROFESIONAL
1. Nombre del Programa: “Programa de orientación profesional y capacitación para la inserción laboral”
2. País de Referencia: Argentina (Universidad Nacional de Buenos Aires)
Referencia del Programa: Desde nuestra perspectiva, abordar las situaciones de transición escuela-trabajo adquiere una relevancia particular en el escenario actual del empleo en laArgentina.
En un contexto restrictivo, atravesados por la crisis vital propia de la adolescencia, los jóvenes encuentran crecientes obstáculos para construir sus proyectos de vida, y orientar sus trayectorias educativas y laborales. Las transiciones resultan más largas y complejas, en un contexto que combina desempleo estruc­tural y la precarización del empleo. La población joven es una de las másafectadas. Las cifras del IN DEC señalan para el área metropolitana de Buenos Aires un 34,2% de jóvenes desocupados para la franja etérea entre 15 y 24 años (mayo1995).
3. Objetivos:
3.1. Objetivo General: Ampliar las posibilidades personales y formativas de la población joven escolarizada para insertarse en el mundo del trabajo.
3.2. Objetivos específicos:
• Ayudar a identificar losintereses y recursos personales, sus expectativas y proyecto personal respecto al futuro.
• Indagar las representaciones sobre el trabajo y reflexionar sobre el significado que tiene para cada uno.
• Producir y transmitir conocimientos sobre: características del mercado laboral, fuentes de información acerca de demanda laboral, y recursos instrumentales requeridos.
• Ayudar a desarrollarestrategias para la búsqueda activa de trabajo
• Estimular la valorización de la experiencia laboral y personal.
• Ayudar a identificar áreas de necesidad de capacitación y motivar la búsque­da activa de estas instancias.
• Prevenir situaciones de riesgo, posibilitando la elaboración de experiencias (positivas y negativas) relacionadas con el mundo del trabajo.
• Evaluar el grado deefectividad de las acciones realizadas.
4. Metodología
El dispositivo utilizado es el taller de reflexión. La metodología de trabajo es grupal. Este abordaje ofrece condiciones favorables para la reflexión y el intercambio con el grupo de pares, facilitando asimismo, la producción e incorporación de nuevos conocimientos y promoviendo un cambio de actitud a nivel personal y grupal.
La modalidad detrabajo comprende la realización de dos talleres semana­les consecutivos de dos horas y media de duración cada uno, realizado en el espacio escolar. El contenido temático que se trabaja en cada taller es diferente.
Se describe a continuación el modelo implementado para su realización, que incluye varias técnicas: grupos de discusión, role playing, dramatización, lectura de avisos clasificados,confección de curriculum vitae y carta de presentación. El funcionamiento combina el trabajo en grupos de reflexión grandes y pequeños.
4.1. Beneficiarios: Los participantes serán 120 alumnos cuyas edades oscilan entre los 17 y 18 años en las escuelas medias públicas del Partido de Avellaneda.
4.2. Características de las actividades: Realización de dos talleres semanales consecutivos de dos horas ymedia de duración cada uno, realizados en el espacio escolar. El contenido temático que se trabaja en cada taller es diferente.
Grupos de discusión, role playing, dramatización, lectura de avisos clasificados, confección de curriculum vitae y carta de presentación. El funcionamiento combina el trabajo en grupos de reflexión grandes y pequeños.
4.3. Materiales: Ambientes amplios abiertos ycerrados, pizarras, tizas, radio, cds musicales, libros de reflexión, disfraces, lecturas relacionados a la realidad en la que se vive, hojas bond tamaño resma, hojas bond tamaño oficio, lápices y bolígrafos, etc.
4.4. Organización del Programa:
El primer módulo: el significado del trabajo para los jóvenes, hacia la búsqueda de un empleo.
• A través de una metodología participativa y de...