Corrientes pedagógicas

CORRIENTES PEDAGÓGICAS

1. “Abrir caminos a la vida desde una perspectiva ética” (Adela Cortina, 1998)

Adela en su lectura nos dice que para abrirnos camino a la vida es importante hacer uso de los bienes a los que los seres humanos poder acceder, los cuales son de dos tipos: los bienes materiales y los bienes inmateriales. Los primeros son exigibles para el hombre, pues estánrelacionados con la justicia, por lo que es derecho de toda persona contar con estos bienes; sin embargo en la sociedad no se da de esta forma ya que hay personas a las que no se les brinda estos bienes. El segundo tipo de bienes son los que toda persona puede brindar y aprovechar, ya que estos se dan por amor; son los bienes que necesitan las personas sin tener que exigir para recibirlas, pues sereciben y dan por intención.




A partir de esto podemos comprender que estos bienes deben ser disfrutados por toda persona, pero en la sociedad en la que vivimos esto no se da porque hay quienes piensan en sí mismos por lo que no consideran las necesidades de las demás personas y las dejan de lado por lo que se da la desigualdad en el mundo. Por esta razón la humanidad se encuentra pordebajo de los mínimos de la moralidad, ya que la moral se encuentra compuesta por ambas virtudes que son la justicia y la gratuidad, y al alejarnos de estas el hombre se está deshumanizando pues al no pensar en los demás nos convertimos en seres egoístas a quienes solo nos importa el bienestar propio.




Otro punto importante que toma Adela es que para realizar una distribuciónequitativa, de los bienes presentados antes, a todas las personas es necesario que se haga uso de la razón diligente, la cual se esfuerza por enfrentar soluciones desde la consideración desde el aprecio, amor. Esta razón se interesa por el bienestar de las personas ya que busca que todos se encuentren beneficiados buscando soluciones a los problemas que estén enfrentando al no ser reconocidos como personasintegras que merecen hacer uso de los bienes.




Sin embargo esta razón no es respetada por todos ya que frente a esta se encuentran; la razón calculadora, que es la no se interesa por los demás sino que los deja de lado sin importarle lo que otros viven, esta razón se encuentra ajena a los valores ya que es indiferente a los sentimientos de los demás; la razón perezosa, que al igualque la razón anterior es indiferente a los demás pues opina que los problemas que enfrenta cada persona es por culpa de uno mismo y debe hacerse cargo de estas sin ayuda de los demás, con esto vemos que esta razón no se preocupa por los demás.




De la misma forma también encontramos el fatalismo, el cual es conformista y culpa, de los problemas a los que nos enfrentamos, al sistema yaque nos dice que a partir de la sociedad en donde nos encontramos pasan estos acontecimientos por lo que uno tiene que conformarse con lo que tiene. La razón diligente no acepta al fatalismo porque esta confía en que las personas sabremos enfrentarnos a los problemas que nos puedan acontecer pues tiene como lema “lo que es de justicia es posible y tenemos que hacerlo real” no existe el no puedosino que todo problema se puede enfrentar con esfuerzo y amor, a partir de esto podemos comprender que esta razón considera que las personas somos seres que siempre estaremos en busca de la felicidad sin dejar de lado a los demás, sino que como entes integrales que poseemos valores y buscamos que todos seamos valorados y considerados en todo ámbito.




A partir de esto Adela nospresenta otro punto donde nos dice que las personas podemos convertir cualquier problema que se nos presente en una oportunidad con lo cual podemos desarrollarnos, ya que con esto todos podremos gozar de los bienes de la tierra. Debemos buscar abrir caminos a partir de la vida cotidiana para lograr ser personas decentes y que esto se convierta en algo universal. Al iniciar un cambio desde dentro se...