Corrientes psicologicas

El funcionalismo:
Teoría




La escuela del funcionalismo, sujeta a la influencia de Darwin, subrayaba el papel de la conciencia y la conducta para la adaptación al ambiente.

Para el funcionalista, los supuestos respecto de la mente provenían de la teoría de la evolución, la meta era comprender como funcionan la mente y la conducta para ayudar al organismo a adaptarse al entorno, y losinstrumentos de investigación incluían todo lo que fuese informativo, incluso el uso de la introspección, el estudio de la conducta animal y el estudio de los enfermos mentales.




























Exponentes
Principios Básicos de la
Teoría
Constructos






Keller

Los funcionalistas se oponían a lo que ellos consideraban una búsqueda estéril de los elementos de la conciencia
Los funcionalistasquerían conocer el funcionamiento de la mente, en lugar de ofrecer una descripción estática de su contenido.
El interés de los funcionalistas en el “porqué” de los procesos mentales y la conducta llevó directamente a un interés por la motivación.




Conducta
Funcionamiento de la mente
Procesos mentales







William James

Inicio su Pragmatismo: la creencia de que una idea funciona, entonceses válida. El criterio máximo para juzgar una idea está en su utilidad o “valor”.
Según él, se debe emplear un planteamiento científico y también uno filosófico para estudiar la conducta y el pensamiento humano.
Proponía un empirismo radical con el cual todos los aspectos consistentemente reportados de la experiencia humana merecen ser estudiados.
Con su corriente de conciencia se oponía a quienesestaban dedicados a buscar elementos del pensamiento.
Creía que gran parte de la conducta humana y animal están regidas por los instintos
Contribuyo a incorporar la teoría de la evolución a la psicología
Explico el self (si mismo) empírico, que está compuesto de todo lo que esa persona podría considerar de su propiedad
Revirtió la creencia tradicional respecto de que la emoción es resultado dela percepción de un hecho
Su teoría ideomotora de la conducta, la idea que cierta acción suceda



Pragmatismo
Experiencia humana
Individualidad
Elementos del pensamiento
La conciencia es personal
Experiencia consciente
Instintos
Libre albedrío





Hugo Münsterberg
Creía que la voluntad no tenía participación alguna en la conducta voluntaria
Para él, la conducta causa las ideas
Em 1900, publicoBasics of Psichology (Elementos básicos de la psicología)
Ayudó mucho a crear lo que ahora conocemos como psicología aplicada
Empleo el antagonismo recíproco, el cual implicaba reforzar pensamientos contrarios a los que estaban causando los problemas
Fue el primero en aplicar los principios de la psicología, cuestiones judiciales, creando así la psicología forense
Sus libros Vocación y aprendizajey Psicología y eficiencia industrial suelen ser considerados el inicio de lo que se llamaría psicología industrial





Ideas
Pensamientos
Impresiones sensoriales




Mary Whiton Calkins
Inventó la técnica de pares asociados
Mostraba a sus sujetos una serie de colores pareados con números
Encontró que la frecuencia de la ocurrencia facilitaba el recuerdo más que lo reciente a lo vívido
Siguiófomentando la psicología del self (sí mismo) incluso en la cúspide del conductismo, cuando el tema de la psicología del self estaba prácticamente vetado.




Memoria
Self (sí mismo)







Granville Stanley Hall
Fue un teórico dentro de la tradición de Lamarck y Darwin, pero sobre todo fue un gran organizador
Fundó la segunda revista psicológica de Estados Unidos, Pedagogical Seminary
Creía que laevolución no sólo explicaba el desarrollo filogenético del género humano, sino también el desarrollo de cada individuo; es decir, creía que cada individuo reencarna durante su existencia todas las etapas de la evolución, esta idea se conoce como “teoría de la recapitulación del desarrollo”
En 1904 publicó en dos volúmenes, de más de 1300 páginas, una obra titulada Adolescence: Its Psychology and...