Cotidiafonos

Introducción
La educación musical a través de diversos instrumentos, permitirá al alumno explorar el mundo de los sonidos y expresar con espontaneidad sus propias ideas musicales.
La función del Jardín de Infantes es ampliar el repertorio de las experiencias musicales en los niños, las cuales le permiten descubrir  las posibilidades de la voz y del sonido.
Entender el despertar musical enlos niños, desde la actividad lúdica, permite organizar los procesos de exploración y de producción. Los alumnos contarán con variadas posibilidades para producir sonidos y para tocar diversos instrumentos; junto con el canto, estas prácticas nuclean gran parte de la actividad musical que se desarrollarán en la educación inicial.  Los alumnos podrán conocer y ejecutar los instrumentos musicales quese encuentren en el jardín de infantes. A medida que los niños se familiaricen con algunos instrumentos y/o materiales podrán realizar acciones más complejas, ya sea tocar con cierto carácter o con cambios de intensidad. La exploración que el área de Música permite en este nivel educativo brinda la posibilidad de encontrar diferentes sonidos.
Cada objeto puede ser transformado en un instrumentosonoro si se busca esa intencionalidad. El material y la forma de cada objeto o instrumento tendrán un  resultado sonoro determinado de sus cualidades acústicas.
Uno de los contenidos de esta área (Música) es el de “Producción”, el cual se basa en la elaboración de un objeto que promueve sonido, los instrumentos cotidiáfonos pueden ser un interesante recurso a la hora de seleccionar un materialmediante el cual se puede acercar al niño  a la música.
Estos, son instrumentos realizados con elementos de la vida cotidiana, son de elaboración sencilla y producen sonidos mediante simples mecanismos.
Pueden ser Cotidiáfonos simples o compuestos, vale destacar que el papel que éstos desempeñan en el nivel inicial son de medio de exploración y conocimientos sencillo del sonido, como recursopara el desarrollo y refinamiento auditivo, como puente facilitador entre acción y noción y como propiciador de hábitos instrumentales.








Definición de Cotidiàfonos
Los niños tienden por naturaleza a construir y a darle un uso simbólico a sus construcciones. Esto no solo se relaciona con la capacidad creadora infantil sino también con la necesidad biológica de acción e interacción.Y los instrumentos musicales no son la excepción.
El hecho de tocar instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones, además los involucra en el sentido social de compartir y transmitir.
Los instrumentos creados con elementos no convencionales son denominados Cotidiáfonos.
Los cotidiáfonos, como todo instrumento musical, son generadores de sonido y sirven a la concreción de ideasy prácticas musicales.
Su construcción posibilita la exploración sonora y el descubrimiento de las cualidades del sonido en los diferentes materiales utilizados. Favorece la acción de escuchar, la comparación de los distintos sonidos logrados, la correspondencia entre textura y tamaño de los objetos sonoros y el sonido resultante. Desarrolla la expresión sonora y la creatividad.
Estos enparticular deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano o materiales de desecho. Pueden ser cordófonos membranófonos, aerófonos o idiófonos.
Producen sonidos mediante simples mecanismos de excitación.
La sencilla elaboración de estos instrumentos encuentra en los materiales de uso cotidiano inagotables recursos.
Algunos cotidiáfonos tienenformas originales mientras que otros se asemejan a instrumentos existentes. El nombre que recibe cada uno de ellos depende de su sonido, aunque es el material constitutivo el que en ocasiones se impone. De esto depende que se los clasifique como “simples o como “compuestos”.
Se pueden construir todo tipo de instrumentos cotidiáfonos. Tanto de viento como de cuerda o percusión.
Con su uso se...