creando espacios significativos

CREANDO ESPACIOS SIGNIFICATIVOS

En nuestra actividad como pedagogos a diario debemos enfrentarnos a situaciones con niñ@s las cuales debemos transformar en experiencias significativas para losniñ@s y a la vez nos sirvan para cualificar nuestro trabajo con ellos.
La acción pedagógica es el medio por el cual los niñ@s van a vincularse con el mundo a través de varias nociones que seencuentran estrechamente relacionadas como: desarrollo, competencias y experiencias reorganizadoras.1
Como pedagogos debemos hacer reflexiones acerca de los diferentes campos de socialización donde vamos ainteractuar con los niñ@s y convertir estos campos de socialización en “espacios significativos”, con el fin de entender la importancia de las distintas experiencias cotidianas tanto en su familia, comofuera de ella y las prácticas culturales; para convertir estas experiencias en instrumentos educativos.
Un espacio lo volveremos significativo en la medida en que encontremos situacionesrelacionadas entre sí, y se nos facilite la construcción de un nuevo conocimiento, desarrolle nuevas formas de interactuar con el mundo que los rodea. Es decir un “espacio” pero no solo hablamos de lo físico,sino “ese espacio de aprendizaje estructurado y generador de múltiples experiencias donde los niñ@s participen activamente, estos espacios propician unas capacidades generales que posibilitan loshaceres, saberes, y el poder hacer, que cada niñ@ manifiesta a lo largo de su desarrollo”.2
Para que el trabajo por proyectos sea una estrategia organizada, participativa, lúdica, investigativa ysignificativa, es necesario que cumpla con cuatro condiciones básicas que son: “debe ser una situación estructurada o sea debe tener un propósito de aprendizaje debe tener modalidades de participaciónautónoma por parte del niñ@ con la ayuda del docente, herramientas de apoyo y material didáctico y de uso diario para cada situación; debe ser la situación un contexto de interacción de los niñ@s con otros...