Crear Habito De Lectura

Crear habitos de lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) en los niños

Ves a tu hijo y/o hija mirando la tele, dando patadas al balón, hablando por teléfono...todo menos coger un libro y leer u ojear. La afición a leer u ojear, que los padres y/o madres valoramos tanto, parece ser el último recurso para los chicos. Tu primer impulso es echarle una bronca., sin embargo hay otrosprocedimientos, más lentos, sin embargo más efectivos. La afición a leer u ojear ha de actuar por contagio porque en el momento que se contrae la afición a la lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) , es difícil ya curarse…  | Algunos padres y/o madres tienen la impresión de que sus hijo y/o hijas no leen jamás. Les parece que cualquier afición, dinámica o sedentaria, resulta más atractivapara los chicos que coger un libro. En consecuencia, nace en ellos el deseo de ver a los niños más aficionados a la lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) . 
Nos estamos refiriendo, claro, a una lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) libre, no concebida específicamente como un aprendizaje, sino como un gusto, una afición, un hobby. Eveline Charmeux , en su obra Cómo potenciar opotenciar los hábitos de lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) , distingue dos clases de lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) : la lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) funcional y la lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) de placer. Mediante la primera, los lectores obtienen información, solventan situaciones. Es la lectura ( libros u obras, cuentos ofabulas,etc) necesaria para resolver un problema, para conocer las reglas de un juego o diversion o un deporte, para saber cómo se monta una máquina. Mediante la segunda, se lee para divertirse, para pasar el rato, para explorar nuevos mundos. Es el tipo de lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) en la que el lector se deja llevar por las palabras, sin ningún tipo de propósito concreto queno sea el puro placer de sumergirse en un libro. |
 Entre los ocho y los doce años ( edad (años)) se generan muchos hábitos y aficiones; los niño y/o niñas y niñas están abriéndose al mundo, conociendo posibilidades y adquiriendo autonomía de movimientos. Es pues una edad (años) adecuada para potenciar un hábito lector que pueda consolidarse después en la adolescencia. Los padres y/o madrestenemos un papel a jugar o recrearse en la creación y consolidación de este hábito. Pero hay que tener claro que las estrategias para conseguir un hábito lector presentan unas peculiaridades diferentes a las que solemos emplear para conseguir otros propósitos. Es ineficaz plantearlo como una actividad de estudio, como plantearíamos, por ejemplo, la hora de los tiene queres. El famoso pedagogo yescritor italiano Gianni Rodari creó, con mucha ironía, unos consejos para conseguir que los niño y/o niñas y niñas "odiaran la literatura ( libros y escritos)". Repasándolos vemos muchas de las actitudes equivocadas que empleamos a veces los adultos para conseguir que nuestros hijo y/o hijas lean. Por ejemplo, solemos presentar el libro como una alternativa (buena) a la televisión (mala) o a los cómics(malos). O les reñimos porque tienen demasiadas distracciones y diversiones. O les obligamos a leer u ojear un libro concreto acerca de el que después tendrán que contestar unas cuestiones. De esta manera el niño y/o niña ve el libro como algo alejado de las "distracciones" que realmente le gustan, y, en cambio, lo identifica como algo muy próximo a los tiene queres escolares.La animación a lalectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) difícilmente se consigue por imposición. Se obtiene a través de un tratamiento positivo, obrando indirectamente para que se cree un clima favorable a la lectura ( libros u obras, cuentos o fabulas,etc) . Hay quien dice que la afición de leer u ojear actúa por contagio: por contagio de unas actitudes, de un ambiente o de una oferta creada en su...