Crecimiento Y Desarrollo

CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

INTRODUCCIÓN



Se busca explicar el por que de la realidad existente, mesclando la teoría económica con las experiencias vividas a través de la historia y la cultura de los países latinoamericanos con el fin de encontrar causas del porque hoy en día existen países desarrollados y subdesarrollados.

Sobre elconcepto de desarrollo y subdesarrollo se a tratado de homogeneizar su significado a través del tiempo, los estudiosos de la materia han expresado una serie de conceptos q no dejan de ser sinónimos los cuales solo se diferencian con algunos aspectos socio culturales y políticos a la hora de definir la situación de algunos países, como por ejemplo el termino país pobre refiriéndose a ladiferencias en la repartición de los bienes, otros hablan de un desarrollo ligado a las políticas mal aplicadas y otros culpan a la falta de industrialización; es decir cada concepto se aplica a un problema en particular, por otra parte los autores buscan la evolución de concepto de desarrollo basándose en los inicios de la utilización de este concepto, el cual empieza a tener relevancia después de lasegunda guerra mundial (1945), a pesar de que ya existían sinónimos de riqueza y evolución después de la revolución industrial (1750).
Después de la segunda guerra los países que habían intervenido en el conflicto tuvieron varias reuniones importantes (entre ellas la declaración de las naciones unidas), en dichas reuniones buscaron la manera de progresar tanto en el sentido social como económica, yen restantes conferencias se pactaron objetivos y propósitos para que una nación tuviera un desarrollo total para elaborar este objetivo se requerían de políticas que incluyeran aspectos sociales, culturales y de carácter humanitario y fue así que se crearon entidades y organizaciones con tareas especificas en pro del bienestar deseado. Estas grandes ideas se dieron como reacción a casi 40 años dedebilitamiento causado por dos guerras mundiales en menos de 40 años y algunas crisis económicas muy fuertes como las caídas de las bolsas en 1929 en EE.UU; las tareas que se principales para rehabilitar la economía eran: reconstrucción de países, abastecimiento de comida y reactivación de la industrialización, pero de los 51 países que formaban las naciones unidas solamente 10 eranindustrializados antes de la guerra por lo tanto las tareas a desarrolla dependían de la capacidad de producción de cada territorio es decir que los países latinoamericanos por pertenecer al primer sector de la producción les correspondía el abastecimiento de productos primarios a los países que habían sido destruidos en la guerra, y a los países antes industrializados se le puso la tarea de reactivar laindustria como alternativa para bajar el desempleo y producir maquinaria y equipos para los países no industrializados.
Así fue como las naciones unidas decidieron crear comisiones económicas según el tipo de territorio que deberían ayudar, así pues con el paso de los años y con los problemas políticos como las rivalidad de país comunistas con capitalistas y la disolución de ciertas colonias llego alpunto en que los países industrializados a mediada que se recuperaban habrían mas la brecha económica con países productores del sector primario, lo cual se agudizo con el paso de los años y dio una pauta para crear el concepto de desarrollo y subdesarrollo; a pesar de que estos dos conceptos dependen no solo de otros conceptos como riqueza y pobreza sino que también influyen la época y laevolución del pensamiento.
Al confrontar los conceptos de desarrollo económico teniendo como base los cuatro modelos de economía (clásico, neoclásico, marxista y de industrialización) tenemos como ejemplo que la escuela neoclásica basa su concepto de desarrollo de la mano con los adelantos tecnológicos y ve el desarrollo de ocupar mas no de asignar recursos lo cual tiende ase la base fundamental...