Criminologia, escuela clásica

Culpabilidad, pena y medidas de seguridad. Dr. Adran Marcelo Tenca Exposicin Capitulo I EVOLUCIN HISTRICA DEL DELITO DESDE UNA PRESPECTIVA CRIMINOLGICA. La escuela clsica. ( Origines. Incluidos los autores que mantenan posiciones encontradas con el naciente biologicismo positivistas. Hacia fines del siglo XVIII naca la ilustracin. Este movimiento se levant, principalmente, contra el denominadoantiguo rgimen representado por la monarqua absoluta reinante. Primeros referentes Montesquieu, Voltaire y Rousseau, quienes se refirieron al delito de manera tangible. El gran exponente, quien sobresali en ese campo fue Cesarre Bonessana, marques de Beccaria, quien se aline a la teora del contrato social para hostigar a las prcticas medievales. La exigencia de un dao social como presupuesto dela punibilidad tiene su origen en el contrato social, operando como el primer limite importante al denominado ius puniendi. ( Integrantes Caracteres comunes existencia de un orden superior (derecho natural al que debe subordinarse el derecho positivo. Mtodo abstracto, deductivo y formal. Dicho mtodo es lo que marca la mayor diferencia con la escuela positivista. Libertad racional del hombre. Elhombre es un ser libre, que puede elegir, y por ello, es moralmente responsable de su desobediencia a la ley. normalidad del delincuente. Nada distingue al hombre delincuente del que no lo es. Todos los hombres son cualitativamente iguales. Prioridad del hecho sobre el autor. A diferencia de la escuela positivista, la escuela clsica prioriza el delito en s por sobre la persona que lo comete, porsobre el delincuente. El delito no es un fenmeno SOCAL ni individual. Es un ente jurdico. El hombre aparece solo como un centro de imputacin de normas. Rechazo de la investigacin de las causas individuales en la apreciacin convencional de la desviacin, en la adjudicacin por definicin de lo desviado, asi como el rechazo de la valoracin negativa de lo desviado. ( Fines de la pena CesareBeccaria. Pugna por una pena til y una pena que deba procurar evitar los delitos. Beccaria completa su pensamiento mencionando que el fin de las penas no es el de atormentar y afligir a un ser sensible, ni el de deshacer un delito ya cometido, sino que no es otro que el de impedir al reo que realice nuevos daos a sus conciudadanos, y el de apartar a los dems de que los hagan iguales. De esta manerase adopta este pensamiento bajo el manto de lo que hoy llamamos prevencin general negativa. La pena debe evitar que el hombre cometa delitos. Para ello es necesario que se conozcan las conductas prohibidas y la pena que se le aplicar al autor del delito, de modo tal que el hombre se vea contramotivado. A lo largo de toda su obra, a pesar de manifestarse Beccaria partidario de la prevenciongeneral netarica, pretende limitarla, y as evitar el terror estatal que se logra como consecuencia de impedir la comisin de delitos. De esta manera, el autor, tambin se orienta la prevencin general positiva. Francesco Carrara Puntos determinantes - La pena como medio de tutela jurdica - El delito como ente jurdico - La responsabilidad moral del hombre - Existencia de un orden natural -Existencia del libre albedro - Fundamento de la pena - Finalidad de la pena.  ( Criticas a la escuela clsica - POLITICAS instrumento utilizado por la nueva burguesa para limitar el poder de la nobleza y de ese modo comenzar a perpetuarse en el poder. - DOGMATICAS maneja solo abstracciones, olvidndose as del hombre por completo. Se redujo la aplicacin de la pena a una frmula matemtica. -POLITO-CRIMINALES se limito a punir el hecho ya cometido, sin ahondar en las causas que lo provocaban. Se limito de defender el libre albedro sin advertir, en toda su dimensin. La problemtica sociolgica que conlleva el delito. ( Revisionismo neoclsico ( La estadstica moral. Capitulo II LA ESCUELA POSITIVISTA. La escuela positivista ( Finalidad ideaologia-politica Tiempo de la pena, era el tiempo de la...