Escuela clasica criminologia

La Escuela Clásica


La criminología es un campo de saber
complejo no debemos perder de vista que esto no fue
siempre así. En sus inicios, la criminología fue el campo de estudio
de todas aquellas cuestiones relativas al delincuente y al delito, con
su correlato, la pena.
Parece ser que las cuestiones relativas al análisis del por qué el hombre
delinque y que debe entenderse por delito,fueron dos grandes temas, o mejor
dicho, problemas que sirvieron de objeto de estudio a este saber criminológico.
Aún en nuestros días se sigue debatiendo acerca de si el
delincuente es o no un sujeto diferente de aquel que no comete actos delictivos, como así también, se debate que tratamiento debe darse al mismo para impedir o evitar la comisión de nuevos actos dañosos para la sociedad.
Másallá de que las escuelas no han tratado solamente al
delincuente, sino también al delito, las penas, sus finalidades, entre otros
temas.
Como bien sabemos, el objeto central de análisis de la escuela clásica fue todo lo relacionado con el delito y las penas. Pero de las palabras de sus expositores y comentaristas puede observarse
los lineamientos que sirven para identificar al sujeto criminalcomo
un ser dotado de razón y capaz de elegir libremente su accionar.

Hacia fines del siglo XVIII, previo a la Revolución francesa, comienza
a desarrollarse en el mundo europeo un proceso que se dio a conocer con
el nombre de ilustración.

Este término fue creado por sus propios escritores,
convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una
nueva edad iluminada por larazón, la ciencia y el respeto a la humanidad.
La época de la ilustración se caracterizó, principalmente, por considerar
el conocimiento como producto de la razón humana y no tanto como la
imagen del delincuente producto de la divinidad. La razón y su potencia eran las fuentes productoras de la verdad.
La responsabilidad penal del sujeto se sustenta en el libre albedrío y en la imputabilidadmoral. El hombre tiene libertad moral para decidirse en la elección del bien o del mal; si se decide por lo último, debe ser castigado.
El máximo exponente de la llamada Escuela Clásica fue Francesco Carrara (1805-1888), cuya obra más conocida es el “Programa de derecho criminal. Su pensamiento puede sintetizase:
1.Parte del derecho natural.
2.Fundamenta la responsabilidad criminal en el librealbedrío.
3.El delito es un ente jurídico.
4. La acción es el acto
Externo del hombre (sólo él puede ser sujeto activo).
5. Señala elementos subjetivos de las figuras delictivas, por lo que puede ser considerado un adelantado en el esbozo de la teoría de la tipicidad.
6. Desarrolla perfectamente las causas de justificación: el fundamento jurídico de la des incriminación no es la colisión dedeberes o la perturbación del ánimo.
7. Respecto de la imputabilidad: se adquiere a partir de cierta edad y admite la imputabilidad disminuida.
8. Construye los institutos de la autoría, de la participación y de la tentativa.
9. El fin primario de la pena es el restablecimiento del orden externo de la sociedad, pero ello no niega la existencia de fines secundarios como la enmienda,intimidación o la justicia.
10. Define el delito como “infracción a la ley de estado, promulgada para seguridad de los ciudadanos, proveniente de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y políticamente dañoso”




Criminología Clásica.

Quizás lo más importante desde el punto de vista histórico, es que la escuela Clásica no existió como tal, sino que es un invento deEnrico Ferri, que principio al denominar clásicos, a los juristas prepositivas y posteriores a Beccaria. Indiscutibles y algunos principios comunes que darían forma al pensamiento de la escuela clásica.
La escuela clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanización por medio:
-Respeto a la Ley.
-Reconocimiento a las garantías...