crisis de la institucion escolar
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2013
Asesora: Martha Elena Vega Giménez Fecha: 13/04/13
Alumna: Anna Gabriel Nuñez Alvarez
Crisis de la institución escolar
La crisis de laescuela tradicional fue cusa de los problemas que la institución escolar experimento, como también lo fue parte de los movimientos de ka escuela activa. Aunque a provocado cambios drásticos, crisis yproblemas en cuanto a instituciones escolares. La tecnología influye de manera importante en la educación, esto mediante la aportación de herramientas que facilitan la práctica de la enseñanza. Lainstitución escolar reconoce ser incapaz de ponerle frente a estos problemas y causa de ello a producido una fuerte crisis en la enseñanza causando grandes dudas sobre la capacidad o nivel de enseñaza que lavieja institución escolar ofrece.
La escuela contestada
Ante la crisis vivida en la institución escolar se da lugar a diferentes hipótesis, desaparición, reforma o continuidad, como lo son, talvez el envejecimiento de las escuelas, la cual debe de ser relevada porque resulta innecesaria y entorpecedora en los procesos de personalización y socialización. Esta crisis es solo un reflejo deotras que en verdad han sido de gran daño para la sociedad. Su continuidad no es muy sostenible dado a las inculpaciones objetivas que se formulan contra la escuela, pero al menos se le debe reconocersus destase, su anacronismo y su empecatada existencia.
Iván Ilich: la desescolarizacion
La fenomenológica de la escuela comienza en ilich, analizándolas funciones latentes desempeñadas por lossistemas escolare moderno: custodia, selección, adoctrinamiento y aprendizaje.
La escuela es una institución construida, el axioma de que el aprendizaje es resultado de la enseñanza, es el lugar enque se reúnen seres humanos de una edad dada alrededor de profesores.
La triple función de la institución escolar es conservar el mito en el que se basa el orden de nuestra sociedad.
Los profesores...
Asesora: Martha Elena Vega Giménez Fecha: 13/04/13
Alumna: Anna Gabriel Nuñez Alvarez
Crisis de la institución escolar
La crisis de laescuela tradicional fue cusa de los problemas que la institución escolar experimento, como también lo fue parte de los movimientos de ka escuela activa. Aunque a provocado cambios drásticos, crisis yproblemas en cuanto a instituciones escolares. La tecnología influye de manera importante en la educación, esto mediante la aportación de herramientas que facilitan la práctica de la enseñanza. Lainstitución escolar reconoce ser incapaz de ponerle frente a estos problemas y causa de ello a producido una fuerte crisis en la enseñanza causando grandes dudas sobre la capacidad o nivel de enseñaza que lavieja institución escolar ofrece.
La escuela contestada
Ante la crisis vivida en la institución escolar se da lugar a diferentes hipótesis, desaparición, reforma o continuidad, como lo son, talvez el envejecimiento de las escuelas, la cual debe de ser relevada porque resulta innecesaria y entorpecedora en los procesos de personalización y socialización. Esta crisis es solo un reflejo deotras que en verdad han sido de gran daño para la sociedad. Su continuidad no es muy sostenible dado a las inculpaciones objetivas que se formulan contra la escuela, pero al menos se le debe reconocersus destase, su anacronismo y su empecatada existencia.
Iván Ilich: la desescolarizacion
La fenomenológica de la escuela comienza en ilich, analizándolas funciones latentes desempeñadas por lossistemas escolare moderno: custodia, selección, adoctrinamiento y aprendizaje.
La escuela es una institución construida, el axioma de que el aprendizaje es resultado de la enseñanza, es el lugar enque se reúnen seres humanos de una edad dada alrededor de profesores.
La triple función de la institución escolar es conservar el mito en el que se basa el orden de nuestra sociedad.
Los profesores...
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