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Educación de la voz

EDUCACION DE LA VOZ

PLAN DE FORMACIÓN
Escuela de Administración
Pública
de la Región de Murcia

Sumario
I. La voz como instrumento comunicativo
A. La voz como actividad del cuerpo
B. Fisiología de la voz
C. Patologías de la voz
D. Reeducación de las disfonías funcionales
II. Relajación y postura
A. Valoración postural
B. Relajación
C. Ejercicios derelajación
III. Respiración
A. Valoración de la respiración
B. Respiración
C. Ejercicios de respiración
IV. Emisión y proyección vocal
A. Valoración de los órganos buco-articulatorios
B. Valoración de las características acústicas de
la voz
C. Emisión y proyección de la voz
V. Pautas para cuidar y mantener la voz sana
A. Factores favorecedores en el cuidado de la
voz
B. Higiene vocalLA VOZ COMO INSTRUMENTO COMUNICATIVO

I.-La voz como
Instrumento comunicativo

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LA VOZ COMO INSTRUMENTO COMUNICATIVO

El niño cuando nace utiliza su voz de manera
primaria en forma de grito, de llanto y vocalizaciones que
expresan desagrado o agrado. Cuando es capaz de
establecer la relación palabra-significado es cuando
podemos hablar del verdadero inicio del lenguaje.LOGOPEDIA: es una ciencia que estudia los
procesos de la comunicación humana así como las causas
o factores que dificultan su desarrollo normal. Sus campos
de investigación son la voz, el habla y el lenguaje.

La voz como actividad del cuerpo
La voz es el conjunto de sonidos que, engendrados en
la laringe, son trasformados por la voluntad y por medio
de la boca, lengua y labios en palabras ysonidos
musicales. Posee las cualidades de intensidad, tono y
timbre. (Perelló y Peres, 1972)
La voz es un elemento muy importante de la
comunicación que usamos diariamente, pero no siempre
la utilizamos correctamente. El 80% de los casos de
afonía o disfonía se deben a un mal uso o abuso de la
voz. Repasaremos los principales aspectos en la
valoración de las disfonías y facilitaremos consejospara
el cuidado y mantenimiento de la voz.
Todos hablamos, pero no siempre utilizamos la voz
de forma adecuada. La Federación Internacional de
Sociedades de Otorrinolaringología estima que el 5% de
la población sufre algún trastorno de la voz.

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LA VOZ COMO INSTRUMENTO COMUNICATIVO

Ocho de cada diez casos de afonía o disfonía
(coloquialmente llamada “afonía” o voz ronca) se deben
aun mal uso de la voz. Los trastornos de la voz más
frecuentes se sitúan en una franja de edad comprendida
entre los 25 y 45 años. Profesores, cantantes, actores,
teleoperadores y locutores son las profesiones de más
riesgo por ser la voz su instrumento de trabajo y
utilizarla, por lo general, durante más tiempo y con
mayor intensidad y tensión muscular.
La voz de la mujer, debido a suanatomía y fisiología,
es más susceptible que los hombres a sufrir trastornos.
Los trastornos de la voz asociados a patologías
orgánicas están contemplados en el cuadro de
Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social (Real
Decreto 1299/2006, de 10 de noviembre) que entró en
vigor el 1 de enero del año 2007.
Si se presentan frecuentemente o persisten en el
tiempo, los trastornos precisande atención médica
especializada para su prevención, diagnóstico y
tratamiento. Se trabaja en equipos multidisciplinares con
médico especialista en otorrinolaringología, logopeda o
foniatra, profesores de canto y dicción e incluso
psicólogos interdisciplinares a nivel educativo, social,
clínico y sanitario.

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LA VOZ COMO INSTRUMENTO COMUNICATIVO

Fisiología de la voz
El soportefisiológico de la voz:
a) Sistema respiratorio. Nos provee del aire necesario para
espirar o hacer posible que la voz salga. Aporta la
corriente aérea espiratoria, que se adaptará a la tarea
vocal a realizar: voz coloquial, proyectada o cantada.
En la respiración aparecen dos fases: la inspiración y la
espiración. En ambas fases intervienen una serie de
músculos, órganos y huesos. Desde la...