Criterios de evaluacion en matematicas

Presentación de Trabajos Escritos

| 50 – 47 | 46 - 40 | 39 - 31 | 30 - 1 |
Puntualidad | Presenta el trabajo a tiempo. | Presenta el trabajo fuera de la clase pero en el mismo día. | Presenta el trabajo un día después. | No presenta el trabajo . |
Orden | Presenta el trabajo en forma ordenada , limpia , la letra , numeración y simbología es legible. | Presenta el trabajo en formaordenada , las hojas están algo sucias y la simbología es poco legible. | Presenta el trabajo con letra ilegible y no muy ordenado. | Presenta el trabajo sin ningún orden ,letra y simbología ilegible. |
Contenido | Analiza los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente. | Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido es bueno. | Incluye informaciónesencial sobre el tema aunque el desarrollo del trabajo no es completo. | El contenido y desarrollo del trabajo es mínimo. |
Requisitos | Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas. | Todos los requisitos fueron cumplidos. | No cumplió satisfactoria- mente con un requisito. | Más de un requisito no fué cumplido satisfactoriamente. |
Ortografia | No hay faltas de ortografía nierrores gramaticales. | Tiene tres ó menos faltas de ortografía y/o errores gramaticales. | Tiene cuatro errores de ortografía y gramaticales. | Más de cuatro errores de ortografía y de gramática |
VALORACION FINAL:
TRABAJO EN EL TABLERO
| 50 – 47 | 46 - 40 | 39 - 31 | 30 - 1 |
Actitud | Su actitud es muy positiva cuando pasa al tablero demostrando seguridad. | Su actitud es positivapero presenta un poco de inseguridad al pasar al tablero. | Presenta inseguridad al pasar al tablero. | Su actitud es negativa, siempre presenta apatía e inconvenientes para salir. |
Manejo de conocimiento | La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas. | La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado pararesolver los problemas. | La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los problemas | La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas. |
VALORACION FINAL.:
EVALUACIONES ESCRITAS
| 50 – 47 | 46 - 40 | 39 - 31 | 1- 30 |
Conocimiento | El estudiante contesta con precisióntodas las preguntas realizando los procesos adecuados. | El estudiante contesta con precisión el 90 % de las preguntas realizando los procesos adecuados. | El estudiante contesta con precisión aproximadamente el 75% de las preguntas realizando los procesos adecuados. | El estudiante no contesta con precisión el 50% de las preguntas. |
Actitud | Siempre tiene una actitud positiva ydemuestra entusiasmo hacia el proceso de evaluación. | A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. | Demuestra poco entusiasmo frente a un proceso de evaluación. | Su actitud es negativa, muestra apatía frente al proceso de evaluación. |
Presentación | La evaluación en términos de limpieza, escritura, distribución y orden es intachable. | La evaluación en términos de limpieza,escritura, distribución y orden es buena. | La evaluación en términos de limpieza, escritura, distribución y orden es aceptable. | La evaluación es desordenada presentando suciedad, tachones y mala escritura. |
Herramientas | Trae las herramientas necesarias para resolver la evaluación. | Trae las herramientas incompletas necesarias para resolver la evaluación. | Solo trae una de las herramientasnecesarias para resolver la evaluación. | No trae las herramientas necesarias para resolver la evaluación. |
VALORACION FINAL.:
TRABAJO EXTRACLASE
| 50 – 47 | 46 - 40 | 39 - 31 | 1- 30 |
Puntualidad | Presenta el trabajo a tiempo. | Presenta el trabajo fuera de la clase pero en el mismo día. | Presenta el trabajo un día después. | No presenta el trabajo . |
Contenido | Analiza los...