Criterios de evaluacion

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

Criterios de Evaluación

Junio, 2008

CONTENIDO:

| |Pág. |
|PRESENTACIÓN |3 ||OBJETIVO |3 |
|INTRODUCCIÓN. |3 |
|PRIMERA PARTE: MARCO CONCEPTUAL |4|
|Evaluación del Aprendizaje |4 |
|.Características de la Evaluación |4 |
|Funciones de la Evaluación|5 |
|Fases de la evaluación. |5 |
|Categorías de la Evaluación |6 |
|Modalidades de evaluación.|7 |
|Definición de Competencia |7 |
|Evaluación de Competencias. |8 |
|SEGUNDA PARTE: FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN EN EL CONALEP.|9 |
|Aprendizaje profesionalizador integral. |9 |
|Competencias genéricas. |9 |
|Competencias disciplinares.|10 |
|Competencias profesionales. |10 |
|Evidencias para la evaluación de la competencia. |10 |
|Criterios para valorar y seleccionar evidencias.|12 |
|Guía de evaluación. |12 |
|TERCERA PARTE: METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES |13 |
|Fundamentación|13 |
|Elementos Básicos para la Evaluación |13 |
|Matriz de Valoración o Rúbrica |16 |
|Referencias documentales|20 |
|Páginas Web |20 |
PRESENTACIÓN

Como se habrá observado, en la versión actual de los programas de estudio, bajo un enfoque constructivista, flexible y centrado en el alumno, se han suprimido...