criterios para evaluar un mensaje oral
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
Criterio para Evaluar una Exposición Oral
Los criterios aquí planteados están definidos desde un punto de vista académico, es decir, se trata de ponderar el conocimiento académico enel dominio de un determinado tema durante una exposición, por sobre los aspectos subyacentes y de apoyo a la exposición. En concreto, este criterio valora más el Dominio, seguido de la Continuidad y Método en laexposición de un determinado tema; en desmedro de aquello que vienen a ser los aspectos "no académicos" y que constituyen categorías y atributos que apoyan al expositor para poder hacer entender alauditorio los conceptos y las ideas expuestas. Para el uso de esta propuesta, se debe ajustar los valores de ponderación, teniendo muy en cuenta que para otorgar una mayor ponderación a cualquierade las categorías se deberá disminuir la ponderación de una o varias otras categorías para lograr en la sumatoria total un 100%.
EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURAEN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO.
CLAVE: 07ENL0009O
ASIGNATURA:
EDUCACION FÍSICA III
MAESTRO:
MARIO ALBERTO ZAVALA TOLEDO
SEMETRES:
QUINTO SEMESTRE DE LALICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
TONALÁ, CHIAPAS; A 23 DE ENERO DE 2014.
INTRODUCCIÓN
En esta antología se encontrara una gran variedad de juegos predeportivos y organizados parala implementación de la educación física, cada uno viene representado en una ficha con sus respectivas instrucciones e indicaciones para su implementación y desarrollarlos de forma idónea.CONCLUSIÓN
Con la ayuda de esta antología se nos facilitara la implementación de varias actividades en la asignatura de educación física y desarrollar en los educandos lascompetencias estipuladas en el programa.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos75/herramientas-evaluacion-exposicion-oral/herramientas-evaluacion-exposicion-oral.shtml#ixzz2t3r8NelG...
Los criterios aquí planteados están definidos desde un punto de vista académico, es decir, se trata de ponderar el conocimiento académico enel dominio de un determinado tema durante una exposición, por sobre los aspectos subyacentes y de apoyo a la exposición. En concreto, este criterio valora más el Dominio, seguido de la Continuidad y Método en laexposición de un determinado tema; en desmedro de aquello que vienen a ser los aspectos "no académicos" y que constituyen categorías y atributos que apoyan al expositor para poder hacer entender alauditorio los conceptos y las ideas expuestas. Para el uso de esta propuesta, se debe ajustar los valores de ponderación, teniendo muy en cuenta que para otorgar una mayor ponderación a cualquierade las categorías se deberá disminuir la ponderación de una o varias otras categorías para lograr en la sumatoria total un 100%.
EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURAEN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO.
CLAVE: 07ENL0009O
ASIGNATURA:
EDUCACION FÍSICA III
MAESTRO:
MARIO ALBERTO ZAVALA TOLEDO
SEMETRES:
QUINTO SEMESTRE DE LALICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
TONALÁ, CHIAPAS; A 23 DE ENERO DE 2014.
INTRODUCCIÓN
En esta antología se encontrara una gran variedad de juegos predeportivos y organizados parala implementación de la educación física, cada uno viene representado en una ficha con sus respectivas instrucciones e indicaciones para su implementación y desarrollarlos de forma idónea.CONCLUSIÓN
Con la ayuda de esta antología se nos facilitara la implementación de varias actividades en la asignatura de educación física y desarrollar en los educandos lascompetencias estipuladas en el programa.
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