Critica Al Sistema Nacional

Critica al Sistema Nacional Educativo:

Quisiera empezar el siguiente escrito con una serie de preguntas, ¿en realidad existen verdaderos maestros que tengan vocación? Y si los hay ¿Dónde están?,¿porque recibimos una educación tercermundista? Pero sobre todo y la cuestión mas importante ¿Que seria de México si indagáramos en que lo que nuestros niños están aprendiendo? bueno y si lo hiciéramos¿Cómo mejorarla?; como es posible que seamos tan ignorantes y que la gente mas capacitada este desempleada, luego, que les hagan un examen a todos los que ejercen dicho puesto de trabajo y mas del 70 %están reprobados y no pasa nada. Deberíamos de dejar de criticar sin argumentos y mejor pensar ¿Por qué en realidad nos estamos dedicando al magisterio o a la docencia? ¿Acaso es por los beneficiosmateriales y la flexibilidad de un sindicato que les otorga cosas sin importancia y se escuda en normas sin fundamentos o ineptas? Porque no solo seguir nuestras convicciones.

El ser maestro no soloes cuestión de obtener una plaza para tener una mejor calidad de vida y quedarse en un rezago, va mas allá de solo sentarse tras un escritorio y dictar o escribir en un pizarrón, se tiene que tenervocación y preocupación para impartir conocimientos de calidad y así ayudar al alumno a poder reflexionar o resolver las diversas problemáticas que se le presentan día a día.

Actualmente recibireducación impartida por el estado no es un privilegio de unos pocos esto esta establecido en el articulo 3° de la constitución mexicana y se supone que es una “garantía individual”, entonces ¿Por quélas personas de comunidades rurales se topan con una barrera para poder ingresar a una escuela de calidad?, gente que realmente quiere estudiar, y no solo hace falta aumentar el numero de institucioneso escuelas para que la educación de México progrese se necesita una colaboración de los tres factores que influyen en el alumnado, maestro –alumno, maestro- padre de familia y padre de familia –...