critica y propuesta mod 3


Modulo 3



Numero de Actividad

Nombre de la Actividad

Calificación
Actividad Preliminar 3
Solo un repaso

Actividad 3.1
Elegir el tema

Actividad 3.2
Seleccionar las fuentes

Actividad 3.3
Utilizar la información

Actividad 3.4
Mis argumentos

Actividad integradora 3
La propuesta



Glosario




Conclusión


Actividad Preliminar 3. Solo un repaso
a)Identifica las partes que componen este texto. ¿Cuántas puedes distinguir? ¿Cuantos cambios en el contenido detectas? Son 3 partes: introducción, desarrollo y conclusión.
b) ¿Qué se dice en cada una de las partes que lo componen? Primero habla de los presupuestos militares de Estados Unidos. Después de robots para revolucionar la forma de comandar la guerra, y al final habla de que los robotsreemplazarían a los soldados y hasta servirían para gobernar.
c) ¿Cómo se introduce el texto? E.U. tiene planes para tener superioridad absoluta de sus fuerzas aéreas como dominio sobre el mundo.
d) ¿Cuál es el desarrollo? El gasto constante de los militares, sobre la exhibición de un helicóptero teledirigido, que E.U. gasta más en armas y tecnología que en la salud y el empleo del país, y habla delos robots que podrían remplazar a los militares.
e) ¿De qué manera se conectan las ideas en cada parte del texto? Se basa en los problemas que tiene E.U., en lo que podría pasar y en la crítica del desperdicio de dinero que hacen.
f) ¿Se aprecia fácilmente la redacción? Se aprecia perfectamente bien.
g) ¿Cómo concluye el texto? Los científicos deberían inventar robots para gobernar, así seahorrarían el trabajo del gobierno y el congreso de E.U.
h) ¿Cuáles son los argumentos que se expresan en este texto?
1-Los gastos militares de E.U.
2-La exhibición de un nuevo helicóptero.
3-Hay mucha gente desempleada en Los Ángeles y los dentistas son muy caros.
4-Reemplazar a los militares por robots.
5-Los científicos deberían inventar robots que gobiernen.
i) ¿Cuál es la posiblefuente de donde provienen los argumentos anteriores? Revistas, periódicos, televisión, internet o un libro.


Actividad 3.1. Elegir el tema
La sobreprotección familiar
¿De qué manera afecta la sobreprotección de los padres a los hijos?
Los padres sobreprotectores son aquellos que se pasan horas cuidando y preocupándose de sus hijos. La preocupación por las vidas y los problemas de sus hijospuede llegar a ser una tortura que les impide comer, dormir o pensar en otra cosa y los niños sobreprotegidos, son poco tolerantes a los cambios, atenidos, inútiles e incapaces de vivir solos.


Actividad 3.2. Seleccionar las fuentes
Texto La sobreprotección familiar.

Nivel de importancia

Cita, frase o idea
De acuerdo o en desacuerdo
¿Por qué?

Pagina



10
Un niño que ha crecido enun ambiente de excesiva atención, preocupación asfixiante o con los deseos de los padres convertidos en obligaciones o expectativas demasiado altas para la capacidad del hijo, puede encontrarse en su edad adulta con graves problemas
Estoy de acuerdo ya que el niño es tan dependiente de los padres que no puede hacer las cosas por si solo y en su edad adulta tendrá dificultades para hacer su viday para entonces sería un verdadero inútil.
http://members.libreopinion.com/fundacionhomero/proteccion.html




10
Los niños que crecen en hogares donde los padres devotos y bien intencionados ejercen su papel con exceso porque les quieren demasiado, viven con una carga de ansiedad, culpa y dependencia que puede incapacitarles emocionalmente.
De acuerdo, por que los padres alsobreprotegerlos demasiado, no los dejan estar solos, no dejan que hagan las cosas por si mismos y no los dejan ser eso puede crear depresión en ciertas ocasiones.
http://www.mantra.com.ar/contconducta/sobreproteccion.html

Actividad 3.4. Mis argumentos
1. Estoy de acuerdo con el autor cuando dice que ´sobreproteger a un hijo es lo contraria de respetarlo´ (Dra. Garber, 2009) porque envés de ayudar...