Cronograma Unidad I Tercer Grado
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
UNIDAD 1 RECUERDOS
OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos la habilidad para entablar conversaciones sobre sus recuerdos del pasado.
PRACTICA SOCIAL: Dar y obtener informaciónpersonal y no personal sobre lo que se hizo o está haciendo.
FUNCION EJEMPLOS DESEMPEÑO REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE COMPETENCIAS ESTRATEGICAS SESIONES FECHA APROXIMADAPreguntar y dar información sobre las vivencias del pasado.
Last month/ vacation I went to Cancun…. He met new friends three months ago….Did you watch …? Yes, I did…..When did theygo?
El alumno utilizara los textos y las conversaciones para obtener información sobre recuerdos y sobre lo que la gente estaba haciendo cuando otra acción se llevaba a cabo en elpasado.
Pasado simple.
Verbos regulares e irregulares. Ejemplo: Have / Has; Had
El uso del verbo DO como verbo principal (Pasado DID).
Podrá usar adecuadamente los textos,el lenguaje verbal y no verbal esto facilitara la comunicación.
14
23 de Agosto al 17 de Septiembre.
Explicar lo que se hizo en algún momento específico del pasado.
Youwere cleaning when I was playing. ....When the teacher went out did you play? Yes, I was playing.
El alumno podrá explicar a sus compañeros gracias a la comprensión de losmismos, utilizando adecuadamente el lenguaje y la gramática.
Pasado continúo.
El pasado continuo y el pasado continuo se pueden usar en un mismo enunciado, la acción o situacióndescrita en pasado simple interrumpe la descrita en pasado continuo.
El alumno podrá participar en conversaciones de manera adecuada, con buena pronunciación y sintaxis.
1320 de Sep al 22 de Oct.
CONSOLIDACION Se hace una retroalimentación con las funciones vistas para poder realizar la evaluación correspondiente al bimestre. 3 25 al 29 de Oct.
OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos la habilidad para entablar conversaciones sobre sus recuerdos del pasado.
PRACTICA SOCIAL: Dar y obtener informaciónpersonal y no personal sobre lo que se hizo o está haciendo.
FUNCION EJEMPLOS DESEMPEÑO REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE COMPETENCIAS ESTRATEGICAS SESIONES FECHA APROXIMADAPreguntar y dar información sobre las vivencias del pasado.
Last month/ vacation I went to Cancun…. He met new friends three months ago….Did you watch …? Yes, I did…..When did theygo?
El alumno utilizara los textos y las conversaciones para obtener información sobre recuerdos y sobre lo que la gente estaba haciendo cuando otra acción se llevaba a cabo en elpasado.
Pasado simple.
Verbos regulares e irregulares. Ejemplo: Have / Has; Had
El uso del verbo DO como verbo principal (Pasado DID).
Podrá usar adecuadamente los textos,el lenguaje verbal y no verbal esto facilitara la comunicación.
14
23 de Agosto al 17 de Septiembre.
Explicar lo que se hizo en algún momento específico del pasado.
Youwere cleaning when I was playing. ....When the teacher went out did you play? Yes, I was playing.
El alumno podrá explicar a sus compañeros gracias a la comprensión de losmismos, utilizando adecuadamente el lenguaje y la gramática.
Pasado continúo.
El pasado continuo y el pasado continuo se pueden usar en un mismo enunciado, la acción o situacióndescrita en pasado simple interrumpe la descrita en pasado continuo.
El alumno podrá participar en conversaciones de manera adecuada, con buena pronunciación y sintaxis.
1320 de Sep al 22 de Oct.
CONSOLIDACION Se hace una retroalimentación con las funciones vistas para poder realizar la evaluación correspondiente al bimestre. 3 25 al 29 de Oct.
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