Cuadernillo de lógica

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JUEGOS Y EJERCICIOS
PARA ESTIMULAR
LA INTELIGENCIA,
LA CREATIVDAD
Y LA IMAGINACIÒN

PROF. ANDREA ECHEVERRIA

Bienvenidos A LA AVENTURA DEL PENSAMIENTO!!!!

Las siguientes actividades podràs completarlas a partir de lo que me escuchas. ¡¡¡¡ SUERTE!!!

DEFINICIÓN DE LÓGICA:

EL PENSAMIENTO ES:

ELEMENTOSDEL PENSAMIENTO:

.

FUNCIONES DE LA INTELIGENCIA.

DIVISIÒN DE LA LÒGICA
Según el OBJETO DE ESTUDIO, se divide en :

|LÒGICA |OBJETO MATERIAL |OBJETO FORMAL |
|Estudia el pensamieno |En cuanto a su contenido |En cuanto a su forma |
|Interesasaber si el pensamiento |Representa fielmente la realidad |Posee las condiciones necesarias para que |
| | |su estructura sea la correcta. Establece |
| | |reglas o leyes. |
|Comprueba si elpensamiento |Es una conclusión verdadera |Examinarà si es una verdadera conclusión, |
| | |según las leyes. Aunque sus conclusiones |
| | |sean falsas. |
|Ejemplos|Todo animal tiene vida |Todo animal tiene vida |
| |Todo perro tiene vida |Todo hombre tiene vida |
| |Todo perro es animal |Todo hombre es animal. |
|Semejanza |Buscan laverdad |Busca la verdad usando leyes o reglas que |
| | |la demuestren. |

LEER Y MEMORIZAR !!!!

DIFERENCIAS ENTRE LA LÒGICA CLÁSICA Y MODERNA, COMO UNA DISCIPLINA

|LÒGICA CLÀSICA |LÓGICA MODERNA|
|Pertenece a la filosofìa |Es una técnica que no pertenece a la filosofìa |
|Se aplica en filosofìa y ciencias humanas. |Se aplica en matemáticas y ciencias naturales, e inclusive en |
| |informática.|
|No es puramente formal, sino tambièn da importancia al |Trabaja sòlo con estructuras, dejando de lado el contenido. Es |
|contenido de las expresiones e intenta demostrar su verdad o |totalmente formalizada. |
|falsedad, no sòlo si es correcto formalmente. ||
|Opera con terminología o lenguajes comùn |Opera con terminología simbólica. Tiene dos procesos: a- |
| |abstracción: traducir una expresión del lenguaje comùn al |
| |simbólico.|
| |b- Interpretación: el proceso inverso: del simbólico al comùn. |
| |Ejemplo: p.q |
| |Andrea y Edgardo....