Cuadernillo Para Aumnos Extra Edad Segundo Grado Primaria

Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo

Cuadernillos de Apoyo Educativo

Primer ciclo

Cuadernillos Didácticos

Primer ciclo

Los animales Las vocales Mayúsculas y minúsculas

Directorio
José Ángel Córdova Villalobos Secretario de Educación Pública Francisco Ciscomani Freaner Subsecretario de Educación Básica Juan Martín Martínez Becerra Director General deDesarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Ernesto Adolfo Ponce Rodríguez Coordinador General de Innovación Lilia Dalila López Salmorán Coordinadora Nacional de la Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo Marco Antonio Cervantes González Coordinador de Producción Editorial y Difusión Alma Rosa Cuervo González Coordinación general Tonatiuh Arroyo Cerezo Cuidado de la edición AraceliSánchez Villaseñor Diseño, formación e ilustraciones Jorge Humberto Miranda Vázquez Vinculación Colaboradores de la Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y autores de esta obra: Alma Yolanda Castillo Rojas Coordinación, investigación y redacción de contenidos Juan Carlos Martínez Jardón Investigación y redacción de contenidos

ContenidoCuadernillo 1 / Primer ciclo

Presentación Ejercicios: 1. ¿Conoces estos animales? ¿Cuáles hay en el lugar donde vives? 2. La a de araña es minúscula y la A de Ana es MAYÚSCULA. 3. La e de elefante es minúscula y la E de Ema es MAYÚSCULA. 4. La i de iguana es minúscula y la I de Imelda es MAYÚSCULA. 5. La o de oso es minúscula y la O de Omar es MAYÚSCULA. 6. La u de unicornio es minúscula y la U deUlises es MAYÚSCULA. Adivinanzas Ahí te va un chiste Algo para armar

os anilmales. Las vocales. Mayúsculas y Minúsculas es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE) de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB), realizada a través del Proyecto para Atender a la Población en Situación de Extraedad, por encargo a la Organización de EstadosIberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con la colaboración del Centro de Estudios Educativos (CEE).

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Presentación
l Manual para el fortalecimiento de competencias de lectura y escritura. Primer ciclo, de la Colección Hacia el Logro Educativo fue realizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión eInnovación Educativa (DGDGIE) y el Programa para el Fortalecimiento del Logro Educativo (EIMLE) por encargo a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), con el apoyo del Centro de Estudios Educativos (CEE). El presente cuadernillo ha sido creado para apoyar las actividades establecidas en el Manual para el fortalecimiento de competencias de lectura y escritura. Primer ciclo. Es importanteseñalar que el texto constituye un material complementario a lo que existe en cuanto a propuestas y publicaciones realizadas por la Secretaría de Educación Pública, enfocadas en la enseñanza de la lengua. La razón de esta publicación obedece a que puede adecuarse mejor a las diversas maneras en que cada escuela atiende a alumnos en situación de extraedad. En consecuencia, los docentes deben saber queel manual, los cuadernillos para el alumno y los demás materiales que acompañan la propuesta pueden utilizarse en cualquier momento, sin que eso implique cambiar los programas que actualmente usan para enseñar. Por otra parte, el sentido de que estos materiales se presenten en formato electrónico se debe a que cada entidad cuenta ya con estrategias propias para fortalecer las competencias delectura y escritura, y lo que aquí ofrecemos es una ayuda más, tanto para docentes como para alumnos (en caso de que alguna entidad decida hacer una publicación impresa, podrá hacerlo). Por último, esperamos enriquecer el contenido de estos cuadernillos con base en las opiniones, sugerencias y comentarios que, además del docente, envíen los asesores técnicos, los supervisores y todos aquellos...