Cuadernillo

La dimensión cívica y ética de la convivencia

Actividad 1
INSTRUCCIONES: Escribe una definición de los diferentes tipos de valores que se mencionan a continuación:

* Valores éticos:

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* Valores económicos:-------------------------------------------------

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* Valores culturales

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* Valores estéticos:-------------------------------------------------

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Actividad 2

INSTRUCCIONES: A continuación se presenta una sopa de letras: ¿Qué valores identificas y cuáles de estos practicas en tu familia y en tu escuela?

* Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la familia:-------------------------------------------------

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* Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la escuela:

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Actividad 3

INSTRUCCIONES: Leer con atención lasiguiente lista de valores. Si consideras que faltan algunos los puedes anotar en una tercera columna.

AltruismoDialogoPerdónAutoestimaEntusiasmoPrudenciaAutonomíaAyudaBellezaCambio socialConocimientoExcelenciaFuerza de voluntadImparcialidadLibertadRespetoSeguridadSinceridadTradición |DemocraciaDignidadEsperanzaEquilibrioFelicidadGenerosidadIntegridadJusticiaSerenidadPazSolidaridadToleranciaResponsabilidadSabiduríaHonorCompromisoCooperaciónTrabajoPatriotismo | -------------------------------------------------
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| |INSTRUCCIONES: De las listas anteriores selecciona tres valores que practicas en tu ámbito familiar y explica por qué.

1. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

2. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

3. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

Actividad 4

INSTRUCCIONES: Lee elsiguiente texto y contesta lo que se te pide.

Juan es un alumno de primer grado de secundaria. Su madre ha quedado embarazada sin quererlo y, tras pensarlo mucho, ha decidido abortar, de acuerdo con el padre. Juan se ha enterado, y ha vivido muy de cerca y con mucha intensidad el proceso que les ha llevado a los padres a tomar esa decisión. Cuando los padres ya estaban decididos, Juan se lo haexplicado a su maestro. Durante la conversación, le ha pedido con insistencia cuál era su opinión.. Miguel el maestro, cree que no se debe abortar. Pero, pese a su opinión, la pregunta de su alumno le ha inquietado y en este momento duda sobre lo que debe hacer. No sabe si es mejor expresar su punto de vista contrario al aborto o no decidir lo que realmente piensa por respeto a la familia y no influir...