Cuadernillos De Lengua

·Lengua
EXPECTATIVAS DE LOGROS
PARA EL NIVEL INICIAL
Se espera que en el transcurso del Nivel Inicial, los
alumnos y las alumnas logren:

APRENDIZAJES ACREDITABLES
PARA EL NIVEL INICIAL
A los alumnos y a las alumnas se les habrá de proporcionar las condiciones y oportunidades de aprendizaje
de modo que al finalizar el Nivel Inicial puedan:

• Resolver situaciones comunicativas queimpliquen desarrollar la lengua oral,
participando en conversaciones grupales,
acrecentando el vocabulario y valorando sus
aportes y los de los demás.

• participar cooperativamente en
conversaciones informales, respetando
los turnos de intercambio.
• Comprender y experimentar las
funciones sociales de la lectura y de la
escritura y las diferencias entre lengua
oral y lengua escrita yotras formas de
representación.
• Comprender, retener y comunicar la
información relevante de relatos breves
leídos en voz alta por un adulto .

• Explorar la lengua escrita, reconociendo
sus usos o funciones e iniciarse en el sistema
alfabético de escritura.

• Emplear formas personales de
escritura, acercándose a las formas
convencionales, diferenciándolas de
otras formas derepresentación, y dictar a
un adulto textos de uso sociál, .
adecuándose a sus exigencias formales.
• Comprender y utíltzar el vocabulario
de la lengua coloquial estándar .

• Disfrutar del mundo imaginario de la
literatura,distinguiendo progresivamente los
textos literarios entre otros y explorar las
posibilidades lúdicas de nuestro idioma.

• Distinguir los textos literarios entre
otros textos,reconociendo su valor
ficcional.
• Memorizar y recitar poemas y
canciones.

Gobierno de Mendoza

NIVEL
I

INICIAL

Dirección General de Escuelas

303

·Matemática
EXPECTATIVAS DE LOGROS
PARA EL NIVEL INICIAL
Se espera que en el transcurso del Nivel Inicial, los
alumnos y las alumnas logren:

APRENDIZAJES ACREDITABLES
PARA EL NIVEL INICIAL
A los alumnos y a las alumnas seles habrá de proporcionar las condiciones y oportunidades de aprendizaje
de modo que al finalizar el Nivel Inicial puedan:

. Iniciarse en las funciones, usos, designaciones y representaciones de los primeros
números naturales.

· Usar adecuadamente los números naturales:

- enumerando los elementos de una colección
- contando loselementos de una colección (hasta de 10 elementos)
-construyendo una colección de un número
dado de elementos (hasta de 10 elementos)
- comparando dos colecciones por su propiedad numérica (hasta de 10 elementos)
- designando la posición de un número en una
sucesión
- comparando, ordenando e intercalando números en una sucesión del intervalo de 1 a 5
· Interpretar simbólicamente una situación
aditiva.
· Anticipar los resultados de latransformación de la propiedad numérica de una ealección.
· Leer, representar de distintas maneras y
escribir en forma cifrada los primeros números naturales.
· Comparar y ordenar por su longitud, obje-

tos manioulables .
. Iniciarse en la adquisición de estrategias
para organizar el espacio físico y el de sus
desplazamientos, usando las relaciones
espaciales y la codificación, en elreconocimiento, nombre y representación de las
formas geométricas simples del plano y del
espacio.

· Usar adecuadamente
las relaciones espaciales y códigos simples en el espacio
(físico):

- ubicando y comunicando la posición de objetos
- elaborando, codificando y comunicando recorridos y desplazamientos
- estableciendo puntos de referencia
· Reconocer y nombrar formas geométricas simples: delespacio (cúbica, cónica, esférica, etc.) del plano (cuadrada, triangular, etc.)
· Usar distintos recursos (dibujos, construcciones,
...) para representar
figuras
simples.
planas y cuerpos geométricos

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Gobierno de Mendoza

Dirección General de Escuelas

. Iniciarse en el planteo de problemas y en
el desarrollo de estrategias personales de
resolución que impliquen el uso progresivo...