Cuaderno De Orientación Para Primaria

CUADERNO DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CEIP “ BLAS INFANTE “ FUENTE CARRETEROS (CORDOBA)

INTRODUCCIÓN

Este Cuaderno de Orientación y Tutoría es fruto de la línea de trabajo iniciada en el “CEIP Blas Infante” de Fuente Carreteros en Córdoba, a través de un Grupo de Trabajo denominado “Herramientas informáticas en el aula dirigidas hacia la Orientación y Acción Tutorial” que se ha desarrolladodurante tres cursos. Nuestro grupo siempre se ha caracterizado por sus inquietudes autoformativas, fruto de las necesidades que hemos observado en los problemas de aprendizaje en nuestros alumnos/as y de nuestra labor docente.

Este trabajo surge de la necesidad de ampliar, profundizar y concretar nuestro Plan de Acción Tutorial. El objetivo fundamental es la elaboración de materiales prácticosy funcionales sobre orientación y tutoría aplicables a nuestro alumnado, utilizando como herramienta de trabajo el ordenador. La metodología que hemos utilizado combina la investigación, programación y elaboración de cuadernos de actividades para los alumnos con un enfoque notablemente práctico.

En nuestra dinámica de equipo ha tenido mucha importancia la participación activa de todo el grupoy el trabajo colaborativo, conjugando la investigación, la programación y la creación de materiales.

Los materiales elaborados han sido puestos en práctica y se ha experimentado, confirmado y contrastado su gran utilidad en nuestro colegio. Es notable el enriquecimiento que ha supuesto en nuestro alumnado este programa adaptado a sus intereses y adecuado a sus distintas edades.

Es por elloque queremos ofrecer, extender

y compartir con otros

centros este cuaderno de orientación y tutoría esperando que puedan obtener tan buenos resultados como los obtenidos en el CEIP “Blas Infante” de Fuente Carreteros y en nuestra labor como docentes.

1

CUADERNO DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CEIP “ BLAS INFANTE “ FUENTE CARRETEROS (CORDOBA)

RELACIÓN DE FICHAS

Se relacionan acontinuación todas las fichas que componen el Cuaderno de Orientación y Tutoría, con indicación de las etapas educativas y ciclos en que pueden ser utilizadas cada una de ellas.

TÍTULO

INF

1 CIC EP.

2 CIC EP.

3 CIC EP.

1 CIC ESO

Organización y funcionamiento de la clase El responsable del día Saber escuchar a los demás Guardar los trabajos Limpiarse correctamente en el aseo Calzarsey descalzarse sin atar. Orden personal Taller de cocina El juego de los saludos Mis compañeros/as de clase Estando limpitos ¡ crecemos sanitos! Los niños/as y la televisión Me gustaría ser Mis vacaciones Mi profesor/a Leer es divertido Juntos en la clase El subrayado Ficha de lectura

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

2

CUADERNO DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CEIP “ BLASINFANTE “ FUENTE CARRETEROS (CORDOBA)

TÍTULO

INF

1 CIC EP.

2 CIC EP. X X X X

3 CIC EP.

1 CIC ESO

Mejoremos la velocidad lectora Condiciones de estudio ¿Qué son los valores? Presentación de las asignaturas/áreas Me quiero, me quieren. Me respeto, me respetan Elegimos nuestro/a delegado/a Elaboramos normas de la clase Mis motivos para estudiar Condiciones y hábitos adecuados parael trabajo y estudio Organizo mi tiempo La lectura: tu herramienta de trabajo Cuidemos nuestra salud Si quieres aprender, tienes que retener Horario de clases Estos son mis profesores y profesoras ¿Sabemos convivir? Las evaluaciones La toma de apuntes Técnica del resumen Un trabajo monográfico Preparación de exámenes Cómo solucionar los problemas con los demás Valores La televisión Nuevastecnologías de la información y comunicación La prensa: nos informamos y nos divertimos

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

3

CUADERNO DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CEIP “BLAS INFANTE” FUENTE CARRETEROS (CÓRDOBA)

4

CUADERNO DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CEIP “BLAS INFANTE” FUENTE CARRETEROS (CÓRDOBA)

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA CLASE...