cuaderno de trabajo educación social

Diseño de Programas
de Desarrollo
Social y Cultural

Cuaderno de trabajo

Diseño de Programas (Ed ucación Social)

A. Detección y fundamentación
1. Detectar necesidades de intervención socioeducativa en la calle:
Valladolid, como cualquier ciudad con cierto tamaño y un cierto nivel de industrialización,
ha visto incrementada su población por la llegada de inmigrantes procedentes deotros
países.
Interesada por esta casuística salí a la calle con la intención de fijarme en todo lo que
sucedía. En las calles del centro vi algún inmigrante tocando instrumentos musicales para
a cambio conseguir dinero de los viandantes que paseaban por allí. En la mediana de una
de las avenidas de la ciudad, durante varios días he visto a una señora vendiendo
pañuelos de papel, uno de los dedías me dirigí a ella y le pregunté de qué país era y me
dijo que de Rumanía, me interesé sobre porqué se dedicaba a vender pañuelos y si le
compensaba y me contestó que era lo único que había encontrado, sobre todo porque al
llegar tuvo bastantes problemas con el idioma.
Otro día me dirigí a dos zonas donde me habían dicho que se reúnen, sobre todo gente
joven procedente de los paíseslatinoamericanos. En una de las zonas, en el centro de la
ciudad, había sobre todo adolescentes jugando a baloncesto y balonmano, me llamó la
atención que en los grupos no había ningún chaval español. En la otra zona, un poco mas
retirada, en el margen del río, se reúne gente joven para escuchar música, charlar,….,
mas en plan pandilla, en esos grupos sí que vi, por el aspecto, a algún español.Por lo observado, al llegar a casa entré en la página web del ayuntamiento de Valladolid y
saqué los datos de personas inmigrantes, empadronadas en Valladolid capital:
Nº de personas de nacionalidad extranjera
empadronadas en el Municipio de Valladolid
según nacionalidad y sexo, a fecha 1-7-2012
Nacionalidad
TOTAL EUROPA
TOTAL AFRICA
TOTAL AMERICA
TOTAL ASIA
TOTAL OCEANIA
TOTAL

Varones4.589
1.811
2.823
510
5
9.738

Mujeres
4.274
1.179
3.634
411
1
9.499

Total
8.863
2.990
6.457
921
6
19.237

Fuente: Ayuntamiento de Valladolid, lectura de la base de datos del padrón de habitantes a fecha
01/07/2012. (Solamente se ha dejado el dato de total por continentes para acortar la extensión del listado.
No obstante en la página web del ayuntamiento de Valladolidse pueden consultar los datos en su totalidad.

Por lo observado en mis paseos por la ciudad y por su importancia, en particular para el
colectivo de inmigrantes y en general para el resto de la población local, mi proyecto se
va a centrar en la casuística de la inmigración ya que está modificando el perfil de los
habitantes de determinadas zonas o barrios ya que tienden a instalarse en zonasdónde
existen centros sociales que les facilitan la acogida a su llegada o que ya viven familiares
que llegaron con anterioridad. Sobre todo me centraré en la problemática de las personas
adultas y jóvenes que no están en edad escolar para intentar establecer condiciones
Curso 2012-2013

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favorables a sus interesesy circunstancias personales y laborales, ya que considero que
para los niños en edad escolar, en la actualidad, se está garantizando a cada alumno la
respuesta mas adecuada a sus características personales y culturales en los colegios
públicos y concertados.
Entre las dificultades que encuentra el colectivo inmigrante está el acceso al mercado de
trabajo, ya que tienen que asumir normalmentemayores grados de precariedad laboral, lo
que les convierte en un colectivo vulnerable por lo que tienden a agruparse en
asociaciones según su procedencia. Otra dificultad es que no se le reconoce ni su
experiencia laboral ni su nivel de formación; incluso suelen tener dificultades para
acceder a los cursos de formación que ayudarían a mejorar su situación laboral, bien
porque no los pueden...