Cuadro comparativo corrientes historiográficas

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III
SESIÓN 1

Cómo se ha abordado, estudiado e interpretado la historia

CUADRO Comparativo Corrientes Historiográficas
Instrucciones: A partirde las lecturas realizadas, complete el siguiente cuadro comparativo.
Corrientes historiográficas | ¿Qué es la Historia? | ¿Para qué sirve la Historia? | ¿Cómo se escribe? | ¿Quién la escribe? |¿Quién la enseña? | ¿Cómo se propicia su aprendizaje? | ¿Para qué se aprende? |
MATERIALISMO HISTORICO | ES UNA TEORIA ENMARCADA EN LA TRADICION DE LA FILOSOFIA HUMANA. | PARA ANALIZAR Y EXPLICAR LADINAMICA DE LA HUMANIDAD EN EL TIEMPO. | DA MAYOR IMPORTANCIA A LA MATERIA SOBRE LO IDEALOGICO A LO CONCRETO SOBRE LO ABSTRACTO. | KARL MARX | LA CLASE TRABAJADORA DE LA ETAPA CAPITALISTA PUES ESTACLASE SERA LA ENCARGADA DE ENCAMINAR A LA HUMANIDAD EN SU REGRESO AL COMUNISMO EN UNA LUCHA DENOMINADA REVOLUCIÓN PROLETARIADA. | DE TAL MANERA QUE EL SER HUMANO GENERE MODOS DE PRODUCCION, MEDIOS YRELACIONES DE PRODUCCION. | PARA EL TERMINO DE CAMBIO SOCIAL. |
HISHISTORICISMO | ES UNA FORMACION SUTENTADA EN LA INVESTIGACION Y EN UNA PREPARACION TECNICA Y EFICIENTE. | PARA DEFINIR Y DELIMITAR LOSFENOMENOS SIGNIFICATIVOS QUE PUEDAN SER ENTENDIDOS EN SU INDIVIDUALIDAD Y SU UNICIDAD. | NO ES LA FILOSOFIA ESPECULATIVA SINO UNICAMENTE LA INVESTIGACION HISTORICA CONDUCIENDO A UNA COMPRENSIONHISTORICA UNIVERSAL YA QUE AFIRMA QUE HAY DIFERENCIAS ENTRE FENOMENOS DE LA NATURALEZA Y LOS DE LA HISTORIA. | GUILLERMO VON HUMBOLDT, SU PRINCIPAL EXPONENTE. | EL HISTORIADOR | CONSISTE EN DESCRIBIR LOSUCEDIDO EN LA FORMA MAS COMPLETA. DEBE SELECCIONAR Y REUNIR MATERIAL PARA SER QUE EL HISTORIADOR NO SEA UN SIMPLE REPRODUCTOR DEL PASADO Y ESTE DEBE CONECTAR LOS HECHOS EXPLORADOS Y VER ACONTECIMIENTOSCON MAS PESO EN LA HISTORIA SEÑALANDO MAS LOS ASPECTOS BENEFICOS. | PARA DAR EL CONOCIMIENTO DEL SUCESO INDIVIDUAL EN SU REALIZACIÓN COMPLETA Y FUE LA PRIMERA CORRIENTE EN QUE LA HISTORIA BUSCO EL...