CUADRO COMPARATIVO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

Páginas: 2 (301 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015

INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
“enfoques cualitativo y cuantitativo”







JESSICA ROA CULMA
ID: 000465229











UNIVERSIDAD UNIMINUTO DE DIOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
NEIVA –HUILA
2015COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.
ENFOQUES
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Propósito
Utilizar la lógica o racionamiento deductivo que deriva hipótesis que el investigador busca someter ala prueba.
Se fundamenta en un proceso inductivo (explorar, describir, y generar perspectivas teóricas.
Objeto de estudio
Adquirir conocimiento por parte de las ciencias naturales y exactas.
Adquirirconocimiento por parte de las ciencias enfocadas en las humanidades.
Sujeto
Comunicarse con los sujetos
Servirse de los sujetos
Tipo de pregunta
Objetivas y absolutas
Relativas y subjetivas
Tipode observación
Analizar a través de métodos estadísticos
Analizar a través de la recolección de la información (entrevistas, observación, discusión, evaluación etc.)
Problemas
No dispersa lainformación, no le permite recolectar datos si es que no hemos desarrollado el diseño o la muestra.
No generalizable
No da resultados ampliamente solo de una pequeña muestra o observación. Su secuenciano es siempre la misma por lo que puede generar conflicto al tratar cada investigador acomodarla a su proyecto.
generalizable
Metodología
Plantea un problema siguiendo un proceso definido.
Construyeun marco teórico
Deriva hipótesis
Somete a pruebas de hipótesis
Recolecta datos numéricos
Analiza
Construye y demuestras sus teorías.

Plantea un problema pero no sigue un proceso definidoRefina preguntas de investigación
Comienza examinando el mundo social y desarrolla una teoría
No es necesario probar las hipótesis
Utiliza técnicas para recolectar datos
Bases epistemológicas

Somete apruebas las hipótesis
Recolecta datos y los muestra de forma numérica
Generaliza resultados
Métodos de recolección de datos no estandarizados
Primero descubre y refina preguntas de investigación...
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