Cuadro comparativo de los enfoques pedagógicos

[pic]

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÖN

“CUADRO COMPARATIVO”

CUADRO COMPARATIVO

| |APRENDIZAJE |PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO|PARTICIPACIÓN DEL MAESTRO |EVALUACIÓN |FUNDAMENTACIÓN |
| |APRENDIZAJE |PARTICIPACIÓN DELALUMNO |PARTICIPACIÓN DEL MAESTRO |EVALUACIÓN |FUNDAMENTACIÓN |
| |APRENDIZAJE|PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO |PARTICIPACIÓN DEL MAESTRO |EVALUACIÓN |FUNDAMENTACIÓN |
| |APRENDIZAJE|PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO |PARTICIPACIÓN DEL MAESTRO |EVALUACIÓN |FUNDAMENTACIÓN |
| |Elaprendizaje es el proceso de |Los estudiantes deben aprender |El docente debe tomar en |La evaluación, según el paradigma|El aprendizaje y el desarrollo son una|
||ajustar nuestras estructuras |cómo articular sus ideas |consideración que el aprendizaje |ecológico y contextual, debe ser |actividad social y colaborativa que no|
||mentales para interpretar y |claramente al igual que |tiene lugar en contextos |cualitativa y formativa |puede ser "enseñada" a nadie. Depende |
||relacionarnos con el ambiente. |colaborar en trabajos grupales.|significativos, preferiblemente el |considerando que las técnicas |del estudiante construir supropia |
| |Desde esta perspectiva, el |El estudiante por lo tanto debe|contexto en el cual el conocimiento |para evaluar se deben centrar, |comprensión en...