CUADRO COMPARATIVO JHON

Actividad #3
ESCUELAS Y TEORIAS SOCIOLOGICAS
EXPONENTES
ENFOQUES
CONTRIBUCIÒN
CRONOLOGIA
SEMEJANSAS
DIFERENCIAS
Positivista y Funcionalista
.Augusto Comte
.Robert Merton
La sociedadcomo fenómeno científico, se puede estudiar como fenómeno social
La clasificación de las ciencias positivas; las matemáticas, la astronomía, la física, la bilogía, química y la sociología1858,1917



.Emilio Durkheim
.Talcott Parsons

Los hechos sociales deberían ser tratados como cosas, evidenciando características de objetividad que permitan su estudio




Estructuralista yFuncionalista
.Ferdinand Saussure
.Claude Levi Strauss

Explica el funcionamiento lingüístico atraves de la manera en que se organizan los elementos de una lengua
La estructuracióngramatical
1857-1913, 1908-1990


Marxista
Carlos Marx
Teoría del conflicto; la lucha de clases es la base del cambio social
Aporta la concepción materialista de la historia
1818-1883Etnometodologia
.Harold Garfinkel
Orientación metodológica que pretende especificar los procedimientos reales atraves de los cuales se elabora y construye el orden social
Métodos para estudiar lasacciones de los sujetos en la vida cotidiana; en su trabajo de campo (que es extenso) hacen uso de la observación directa, la observación participante, hasta el análisis documental,entrevista, entre otros.

1917
Estos comparten con los interaccionistas simbólicos el supuesto de que la experiencia humana está medida por la interpretación.


Interaccionismo Simbólico
.GeorgeHerbert Mead
.Herbert Blumer Ervin Goffman
Corriente de pensamiento micro sociológica, estudian la comunicación como un hecho social significativo y muestra un considerable interés por laopinión publica
aporta excelentes herramientas metodológicas para los estudios de corte cualitativo en los que prima el comprender e interpretar las acciones de los sujetos
1922,1938, 1982