Cuadro comparativo Modelos en Evaluación psicológica

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Modulo: La Evaluación Psicológica
ACTIVIDAD 3.Cuadro Comparativo Modelos en Evaluación

Alumna: Dinorah Ortiz Inclán
Profesora: Blanca Delia Arias


CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE EVALUACION PSICOLÓGICA

Características
MODELOS DE EVALUACIÓN

M. Psicométrico
M. clínico dinámico
M. Humanista
M. conductual
Modelo conductual-Cognitivo








Perspectiva Médico Psiquiátrica
Perspectiva psicoanalítica

Primera generación
Segunda generación
Tercera generación

Representantes
Galton,
McKeen Catell (1965,1980),
Binet, Eysenck (1960,1967),
Guilford (1967)




Incremento de las necesidades de evaluación clínica por efecto de las dos guerras mundiales.





Modelo Freudiano de la Personalidad.Husserl,
Murray (1938)
Allport (1939)
Rogers (1942, 1951,1961,1970)
Kelly (1955,1971)
Maslow,
Perls,
May
Watson

Skinner

Tolman,
Guthrie,
Hull
Wolpe,
Eysenck,
Bandura,
Rotter...

Ellis,
Cautela,
Mahoney,
Beck, Meichembaum

Lang (1968)
Ellis(1962)
Cautela (1968)
Mahoney (1974, 1977).
Beck (1976)
Pre-Supuestos teóricos-conceptuales
La conducta se explica en funciónde variables internas personales organísmicas o variables intrapsíquicas. Estos constructos se denominan capacidades, atributos, rasgos de personalidad.
La conducta es una manifestación indirecta de estos constructos que no se pueden medir de forma directa.
Las respuestas del sujeto se interpretan como signos de la variable que se intenta analizar.
Núcleo base es el concepto geneticista dela conducta.
Estos rasgos pueden ser mensurables mediante test.
Las conductas o comportamientos pueden ser comparados entre sí y con un grupo de referencia.
Le da mayor peso a las variables ambientales.
Modelo PCER que integra las variables de persona y situación, lo que sitúa al modelo de rasgos en las teorías interaccionistas de la personalidad
La conducta está determinada por causasgenético-biológicas e intrapsíquicas, más que las socio-ambientales.
Modelo médico de enfermedad en base a factores endógenos o biológicos o intrapsiquicos.
La conducta se explica en base a una serie de construcciones teóricas internas que conforman la estructura de la personalidad en conexión con dinamismos internos inconscientes.

Énfasis en la historia pasada del sujeto.

La conducta estádeterminada por la percepción subjetiva que el sujeto tiene del mundo y de sí mismo.
El comportamiento es un producto total, determinado por la percepción subjetiva del ambiente, los estilos comunicacionales y el potencial humano del sujeto.
La conducta del sujeto está en función de su campo fenoménico, a partir de percepciones internas y externa.
Teoría del Yo, es esencial el desempeño de losotros se necesita de la estimación de los demás.
Lo que impulsa la conducta es la tendencia innata a la autorrealización
Condicionamiento clásico y operante.
El ambiente como determinante directo y único de la conducta del sujeto, por lo que el tratamiento se dirige a la modificación de variables ambientales.
Rechaza la introspección, proponiendo una explicación de la conducta en términosestímulo-respuesta, respuesta-reforzamiento
El ambiente tiene gran importancia en la determinación de la conducta, pero el impacto de la situación sobre la conducta está mediatizado por una serie de variables del organismo o variables intervinientes.

Interés por los procesos mediacionales (perceptos, imágenes, ideas...), es decir, por los procesos mentales que pueden ser estímulos encubiertos....