Cuadro comparativo entre los diversos modelos de evaluación

Cuadro comparativo entre los diversos modelos de evaluación
|Modelos |Concepción de la evaluación |Rol del evaluador |Propósito|Técnicas/Métodos de evaluación |Ventajas y desventajas |
|Modelo basado en el análisis de |Muestra una idea de la enseñanza |Cuantificar, identificar, |Medir los resultadoslogrados en |Metodología |Ventaja-desventaja: Su absoluto |
|sistemas |con base tecnológica y conductual|manipular y controlar las|comparación con las previsiones |cuantitativo-positivista: |sentido de la objetividad |
|(House) |con el objetivo del mejoramiento |variables como una forma de|establecidas en el programa; los |- Diseños experimentales, con | |
| |del lenguaje; relación entre lo |valoración de loscomportamientos |programas son establecidos por las|el fin de establecer relaciones|Desventaja: Ausencia de valores |
| |previsto en el programa y los |observables;comparar los |autoridades educativas y analizan |entre programas, |y razones justificativas de la |
| |resultados obtenidos|objetivos previstos y los |sus resultados, cuantificándose y |comportamientos docentes y |acción |
| ||resultados |comparándose |resultados; | |
| || | |- Diseños estadísticos –de | |
| |...
tracking img