Cuadro Comparativo Paradigmas

Corrientes
Principales características


Psicogenética

Estudiar el desarrollo de la mente (Jean Piaget) y son cuatro etapas:
Periodo sensoriomotor
Periodo preoperacional
Periodooperacional concreto
Periodo operaciones formales
Trata de proceso pre-alfabética del principio alfabético, silábico, silábica-alfabética, alfabética inicial, media alfabética.
Elementos clave para eldesarrollo mental:
Moderación, crecimiento orgánico
Experiencia – ejercicio
Interacciones – transmisiones sociales
Proceso de equilibración
Nivel alfabético
Inicial: Consolidación de consonante –vocal para todas las sílabas
Medio: Proyección de la hipótesis de cantidad a otros constituyentes de la sílaba.
Alfabética: Todos los espacios fundamentales de la estructura general de la sílaba.Pragmática
Estudio de la capacidad de los usuarios de una lengua para asociar oraciones a los contextos en que dichas oraciones son apropiadas y su objeto será el estudio de la lengua.
La teoríade los actos de habla propone una explicación de uso lingüístico cuando producimos un enunciado se realizan simultáneamente tres actos:
Efecto locutivo
Efecto perlocutivo
Efecto ilocutivo
Fuerzailocutiva: Interpretación de los actos del reconocimiento de esa fuerza asociada al acto locutivo y que difiere de su significado literal.
Principio de cooperación: Regularidad de todo actocomunicativo
Cantidad: Contribución informativa como lo exija el intercambio.




Psicolingüística

Coltheart: “No hay que establecer etapas fijas sino que hay dos procesos que interactúansimultáneamente para permitir lectores fluidos e independientes.

Formas de leer palabras:
Medición fonológica: Reglas de correspondencias que convierte los grafemas en fonemas
Procesos sublexicos: Relación queexiste entre grafía y sonido e individualizar las reglas que permite traducir cada grafema en un fonema específico.
Proceso léxico: Una vez que se identifica una palabra no familiar a partir del...