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Abigail Bautista González

8º Semestre Grupo 8”A”

Lic. Pedagogía

|Modelo |Representante |Definición |Características|Objeto de estudio |Metodología |Finalidad |
|Congruencia entre los |Tyler |Determinar el grado en que |Establece metas u objetivos|Aprendizaje de los |Objetivos del |La evaluación debería |
|objetivos y los resultados. | |se alcanzan los objetivos. |Señala las situaciones quebrinda|estudiantes. |comportamiento. |proponer un programa personal|
| | | |a los estudiantes, la oportunidad|| |con la información útil que |
| | | |de expresar el comportamiento || |pudiera permitir la |
| | | |señalado en el objetivo || |retroalimentación o |
| | | |Compara los resultados obtenidos || |redefinición de los |
| | | |de los diversos instrumentos || |objetivos. |
| | | |Analiza los resultados || | |
| | | |Hace modificaciones en base a los|...
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