CUADROS DE GLADYS

FACTORES DE RIESGO

FACTORES DE PROTECCION
PERSONAS/ GRUPOS AFECTADOS
ANALISIS DEL CONTEXTO ECOLOGICO (interrelaciones, historia de la comunidad).
Infecciones de transmisión sexual (ITS),VIH-Sida, disfunciones sexuales y embarazos no deseados.
Crear espacios de reflexión, practica actividades y motivación, contribuyendo así a una educación formativa integral sobre la sexualidad en la quepropicia el desarrollo de las esferas del saber, del ser, y del hacer, llevando al estudiante al conocimiento de sí mismo para no cometer errores, o tomar malas decisiones, promoviendo la construcciónde aprendizajes significativos que le permitan construir su proyecto de vida a través de una conciencia crítica y una actitud responsable ante la sociedad.
Los adolescentes.
Los amigos en la vida deladolescente significan mucho para él ya que estos son los que le trasmiten alegría para su vida, en esta etapa el adolescente siente la necesidad de ser libre de actuar sin restricción, es por esoque se desligan del poder de los padres.
La familia es parte fundamental en el desarrollo de los adolescentes, ya que si los padres no le dan una debida importancia a los problemas que tienen sus hijos,hacen que estos sean más vulnerables para caer en errores.





Barreras en la identificación del problema o necesidad.
BARRERAS

SOLUCIONES O MEDIDAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES EXISTENTESEmbarazos no deseados en la adolescencia.
Enfermedades de trasmisión sexual.


Capacitar a la población adolescente sobre los principales riesgos que enfrentan por la característica de su edad.
Métodosanticonceptivos
Sexualidad
el derecho a recibir información adecuada para prevenir embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual 


Recursos específicos de atención
Programa servicio oactividad
Localización
Factores de riesgo/ protección que atienden
Población Destinataria
Horario de atención
Recursos Humanos e infraestructura
Datos de efectividad
Hacer talleres de intervención...