Cuadrosinoptico de planificasion escolar
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
TRABAJO PRACTICO GRUPAL – PEDAGOGIA
Los principios de la Educación
José Luis Gonzalez – Simancas Lacasa
Un principio desde la perspectiva pedagógica es una norma que orienta como llevar a cabola acción educativa. Rigen la interacción educativa que se da entre los agentes que intervienen intencionalmente en todo proceso educativo.
Definición: “Un principio general de la educación es laformulación o expresión normativa de las condiciones, características o notas que deben darse en los procesos de desarrollo de la persona en sus diversas dimensiones, y en la interacción educativanecesaria para el desarrollo pleno y armónico de la persona entera.”
El autor identifica tres grupos de principios:
1 Grupo: Orientados al autodesarrollo de la persona, como autotarea de llegar aser plenamente quien es. La rigen los siguientes principios:
Principio de Integridad
Principio de individualidad
Principio de socializad
Principio de autonomía
2Grupo: Conformado por 3 principios que enmarcan la interacción entre educador y educando. Ellos son:
Principio de intervención coadyuvante del educador
Principio de libreadhesión del educando
Principio de colegialidad
3 Grupo: Orientan la actuación práctica y enmarcan la tarea del docente. A saber: (Nuestro tema)
Principio de coherencia
Refiere ala coherencia que tiene que tener el educador respecto a lo que se enseña en relación a los objetivos y metas fijadas, teniendo en cuenta las personas que forman parte del proceso contemplando unaevaluación coherente a la finalidad.
Principio de flexibilidad
Refiere respecto a la capacidad del educador de poder adaptar los contenidos a la realidad práctica – educativa. Ej. Cese deactividades por Gripe A / Escuela Rurales vs. Escuelas de ciudad.
Principio de estilo personal
Es la forma personal que tiene el docente de actuar. Esta forma esta estrechamente relacionada con su...
Los principios de la Educación
José Luis Gonzalez – Simancas Lacasa
Un principio desde la perspectiva pedagógica es una norma que orienta como llevar a cabola acción educativa. Rigen la interacción educativa que se da entre los agentes que intervienen intencionalmente en todo proceso educativo.
Definición: “Un principio general de la educación es laformulación o expresión normativa de las condiciones, características o notas que deben darse en los procesos de desarrollo de la persona en sus diversas dimensiones, y en la interacción educativanecesaria para el desarrollo pleno y armónico de la persona entera.”
El autor identifica tres grupos de principios:
1 Grupo: Orientados al autodesarrollo de la persona, como autotarea de llegar aser plenamente quien es. La rigen los siguientes principios:
Principio de Integridad
Principio de individualidad
Principio de socializad
Principio de autonomía
2Grupo: Conformado por 3 principios que enmarcan la interacción entre educador y educando. Ellos son:
Principio de intervención coadyuvante del educador
Principio de libreadhesión del educando
Principio de colegialidad
3 Grupo: Orientan la actuación práctica y enmarcan la tarea del docente. A saber: (Nuestro tema)
Principio de coherencia
Refiere ala coherencia que tiene que tener el educador respecto a lo que se enseña en relación a los objetivos y metas fijadas, teniendo en cuenta las personas que forman parte del proceso contemplando unaevaluación coherente a la finalidad.
Principio de flexibilidad
Refiere respecto a la capacidad del educador de poder adaptar los contenidos a la realidad práctica – educativa. Ej. Cese deactividades por Gripe A / Escuela Rurales vs. Escuelas de ciudad.
Principio de estilo personal
Es la forma personal que tiene el docente de actuar. Esta forma esta estrechamente relacionada con su...
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